小学三年级数学教学工作总结小学三年级数学教学工作总结4篇( 二 ) _生活百科

20、为了提高自我素养，本人经常到网上查阅相关资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
21、平时经常和身边的同事以及其他学校的同行交流，请教教学问题。
22、有时候主动要求去听别的教师的课以学习人家的经验不断提高自己的教学能力。
23、四、想法设法克服孩子在数学学习中的不良习惯。
24、通过一学期的研究，我发现学生数学学习中的不良习惯主要有以下两方面:注意力不够集中。
25、学生在看题、读题、审题、抄题及计算的过程中，急于求成，观察不仔细，自认为没有问题，把算式中的数、符号抄错、写错以及漏写数等所谓的粗心错误。
26、例如有的学生在竖式计算时结果是正确的，可写到横式上时却抄错了或横式上忘写结果。
27、还有的学生有意注意总是让位于无意注意，受周围因素干扰，在规定时间内不能完成。
28、2、学习中，一部分学生由于对计算的重要性缺乏足够的认识，养成了一些不良的计算习惯，比如计算时粗心马虎，书写不公正，潦草;做题时不用草稿纸，而是随意在桌子上、作业本、书的反面或边缘上，甚至在手上打草稿;有的虽有草稿本但写得乱七八糟的;做题时精力不集中、边做边玩、不注意审题;不习惯检查，学习过于自信，作业写完后从不检验，而有一些学生只想尽快完成，根本就不想检验等。
29、针对学生以上存在的问题，我提出了一些优化策略:注重培养学生良好的计算习惯。
30、培养学生书写工整，格式规范，自觉检查，随时验算的好习惯。
31、可以从以下几方面入手帮助孩子纠正:(1)仔细审题的习惯。
32、教育学生拿到题目后认真审题，看清题目的要求，想明白计算过程中应该注意的问题，然后再动笔计算。
33、(2)细心检查的习惯。
34、要求学生从题目入手，一步一步检查，先检查运算符号，再检查数字是否搬错，抄错，再进行认真的验算，看结果是否一致，达到检查的目的。
35、也可以不看自己的计算过程，重新把题再做一遍，看结果是否一致，来查找问题。
36、(3)认真书写的习惯。
37、教师要教育学生凡作业即使是打草稿，都要写得干净整洁，这样，既能使作业本美观，也能使自己在做题时看清题目，避免错误的发生。
38、2、运用评价机制，激发学生计算学习的兴趣。
39、每两周进行一次计算比赛，达到满分的学生就可以得到一枚小红花。
40、通过在一次次计算比赛中感受计算成功的喜悦，促进学生计算能力的提高。
41、通过一学期的试验，孩子们计算的热情高涨，全班学生的计算速度和准确率都得到了提高。
42、五、注重学生的思想教育除了引导学生学习书本的知识的同时我也很注意学生的思想变化，及时对学生进行思想教育。
43、厚爱差生，我真正做到以情动人:首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。
44、最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
45、六、存在的不足之处一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。
46、上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。
47、2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在:学生家庭的不配合，造成了学习差。
48、3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。

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