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千里江山图
有时他会给学生们亲自上课 , 并带来大量的珍稀古画让他们临摹 , 如王希孟 , 在做学生的时候 , 并未见到有多大的绘画才能 , 在徽宗的几次启发点拨下“遂诲谕之 , 亲授其法 。 ”不过半年的时间便创造出了传世名画《千里江山图》 。 真可谓名师出高徒 , 因此这时期的画家们之所以成就斐然完全是名师出高徒 , 蕴含着徽宗的心血 。
此后的李唐、王希孟、张择端等虽然此时还不算出名 , 但是在进入南宋后 , 他们都成了整个画坛的殿堂级人物 。 宋徽宗艺术的收揽将天下才士纳入其中 , 这些画家无不彼此学习 , 在创作的路上唯恐被淘汰 , 因此他们格外努力 , 于是 , 在厚重的艺术氛围的渲染下 , 不断产生了《货郎图》、《清明上河图》这些至今奉为经典的艺术珍品 。
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清明上河图
在徽宗的带动下编成了《宣和睿览册》 , 累计千册之多 , 几乎集中了当时所有一流画家的作品 。 虽然宋徽宗的艺术帝国取得了辉煌成就 , 却将这种业绩对照历史折射出来的确实一种尴尬和讽刺 。
时光回溯到北宋建国初期 。
当年赵匡胤俘虏到李煜 , 两人的对答 , 依旧还能引起一种深度深思 , 几乎涵盖了李煜悲剧根本 , 让人为之震惊并陷入反思 。
“朕闻卿在江南每逢设宴或赴宴 , 都要吟诗填词 , 能否举出最为得意的一联供朕欣赏?”李煜稍作沉思 , 然后很有节奏感情的朗诵起《咏扇》诗来:“揖让月在手 , 动摇风满怀 。 ”赵匡胤听大笑起来 , 并不屑揶揄李煜说:“妙哉!试问 , 风满怀可究竟有几多?”看着李煜尴尬的不说话 , 赵匡胤颇不以为然地讽刺说:“好一个翰林学士!”皇帝称呼前朝皇帝为“翰林学士” , 鄙夷和轻视是何等的明白 。
然而这件事却成了这位开国皇帝的心病 。
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宋太祖夜访赵普
不久 , 赵匡胤与身旁大臣再度谈起李煜 , 又把他当做反面教材说:“当初李煜倘若能用作诗的功夫治理国家 , 今日又怎能沦为朕的阶下囚?”
因此带着这种警惕和担忧 , 赵匡胤经常对儿子们的师傅教育方针提出明确要求:“帝王之子 , 当务读经书 , 知治乱之大体 , 不必学做文章 , 无所用也 。 ”这个无所用也 , 说的确实是相当深刻 。
【赵佶|宋徽宗:首次将艺术纳入科举,名家辈出,百千年宋太祖说:真这样快被团灭了】然而历史循环往复 , 赵匡胤做梦都没想到 , 他身后的子孙宋徽宗在此问题上全面超越重复了李煜的艺术爱好 , 甚至有过之而无不及 , 同样的教训和同样的警示和反思却未能避免悲剧 , 可谓“秦人不暇自哀 , 而后人哀之 。 ”
然而毋庸置疑的是 , 北宋确实是文化艺术高度繁荣的时代 , 明代著名文学家宋濂说:“自秦以下 , 文莫盛于宋” 。 确实从这一角度的解读并不过分 。
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