姐妹|电影一定要为大家展现一个积极阳光的美好世界吗?大可不必( 二 )


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跟班的口头禅是:老大叫干什么就干什么 , 问这么多干嘛
恶人组老大
这个人物形象是典型的边缘型人格 。
他们遇到外界刺激时是有可能产生短暂精神失常的 , 你们看在班级里 , 当有5人组之外的同学欺负摸奶侠 , 他就忘掉自己所处的环境 , 忘记老师正在给大家上课 , 只管自己冲上去把那个同学打到半死 , 这就是短暂精神失常的表现 。
为满足个人私欲 , 不顾及他人也是边缘型人格的突出特点 , 还记得吗?当摸奶侠问老大为什么要打他 , 他说打你好玩啊 。 当老师得罪老大 , 老大就一定要置老师于死地 。 还有他差点勒死摸奶侠 , 只是为了想验证下人死后到底会不会变鬼…… , 所以为满足个人私欲不顾及他人 , 这个人格特征 , 在老大身上还表现得蛮明显的 。
边缘型人格还无法履行普通的社会责任 , 电影里的老大 , 他当学生时伤害同学、谋杀师长;当朋友时反复无常、难以捉摸;做公益事业时捉弄老人家 , 大逆不道 。
不过大概是为了增加反差效果吧 , 这样的一个具有“极端之恶”的可怕角色 , 导演却偏赋予他痴情暖男的性格特征 , 把别人的生命都当狗屎的他 , 对自己的女朋友却总体贴有加 , 这愈发衬托得老大像只“怪物” 。
姐妹|电影一定要为大家展现一个积极阳光的美好世界吗?大可不必
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上一秒嘻嘻哈哈 , 下一秒暴跳如雷 , 老大的脾气难以捉摸
女朋友
有没有觉得女朋友这个角色还挺讨喜的 , 甜美的外表 , 酷辣的内在 , 一副很拽、个性十足的样子 。 若要分析她的“恶”呢 , 我觉得就是年轻人的自以为是、不懂得体恤人生艰难 。
这个女朋友 , 她的出生环境一定不单纯 , 在复杂的家庭关系里 , 应该见识过不少尔虞我诈和社会阴暗面 , 也看过不少伪善 。
所以对“善良”这个词 , 女朋友存在一种根深蒂固的厌恶 , 在电影里 , 对摸奶侠表现出的种种小善良 , 她一直很痛恨和瞧不起 , 还讲出过这样的台词:“只想做好人 , 又没有种做好人 , 你算什么东西嘛 。 ”
女朋友年纪轻轻 , 经历却比其他几个男生丰富 , 她以为自己早已看透了人性的虚伪、懦弱 , 但这份看透其实又参杂了太多主观因素和极端想法 , 所以说到底 , 女朋友的恶是自以为是的 , 精致利己的恶 , 也是丝毫不懂得体恤人间疾苦 , 残忍、冷酷的恶 。
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不害怕“恶” , 反倒更反感伪善的女朋友
其实纵观整部电影 , 《报告老师》里的角色个个披着人皮 , 人皮下隐藏的都是副怪物嘴脸 。
校园霸凌、老师的不作为背后是整个社会大环境的扭曲变态 。
在这个世界里 , 他们开设学校又不尽教导义务;开设老人院 , 实则任由老人自身自灭;
校车大屠杀发生在闹市区 , 路过的人熙熙攘攘 , 却都视若无睹;
阿婆的便利店 , 在阿婆死后被洗劫一空 , 没有人会怜悯那个无力守店的痴呆儿;
街头流浪汉只能奋力自保 , 不会有人注意到他们中的哪个被怪物吃掉......
一个强者肆无忌惮 , 弱者无处申冤的世界 , 天平只向权势倾斜 。
这样的社会注定人人精致利己、人人只顾自保 , 谁都不会再为别人奉献一点关心 。
如此冷酷 , 如此残忍 , 这样的世界真的太让人窒息 ,
这也是有些人看完这部电影后感觉不舒适的原因 。
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