角色|《一闪一闪亮星星》：暗恋故事里的“性别分工”( 二 ) 青春|观众|故事|校园剧|爱情

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相比起这些女性角色（比如小水、袁湘琴等）需要所谓的“成长转变”来证明爱得到回应的合理性，青春偶像剧里的男性角色（比如张万森）需要做的则是表达忠心，证明“爱”的存在、忠诚和恒久。
对于“如何成为一个男主角”这件事，青春剧偶像剧的回答边界看起来似乎是拓宽了。无论是意气风发的校园明星、少年感充盈的操场男孩，还是讷言的学霸、坐在教室后两排的学渣……各有特点的男主角出现在影视作品中，学业、财富、外貌、性格都不再是固定的“男主角指标”了。无论他们是一段既成亲密关系里的追求者，还是被追求者，这些男性角色仍在共有的最大使命似乎就是表明“爱”这件事。
在一些具体的情节里，这种“爱”可以被拆解成当女主角遇到麻烦时提供的安全保护（《一闪一闪亮星星》中的男主角甚至可以为此付出生命的代价）、给女主角补课时提供的学业帮助、以及必要的情绪价值等。无论是暗恋者的守护，还是被爱慕者的回应，对于青春偶像剧里的男主角们，他们的最大使命就是扮演好“爱”这件事。
证明“爱”的存在当然是一件很重要的事情。在社交媒体一次又一次戳穿亲密关系中不那么体面的一部分后，这些影像构建起来的爱情童话也就显得更为动人，尤其是发生在青春的世俗神话——毕竟“校园”是许多观众在“校园到婚纱”式爱情想象中重要的一部分， “校园起点”仍然被大家期待成为一段感情的纯洁性保障。
当我们把这些故事放在一起时，或许可以这么说，在一部分曾经流行（也许将来继续流行）的青春剧叙事模式里，存在着针对男女主角的两套任务标准——对男主角的要求是“爱”；对女主角的要求则是“在爱中成长” ，爱与忠诚似乎被默认是这些女主角理所应当会遵循的事情，以至于不再需要去反复求证叙述。当然，在某些罗曼蒂克故事里，这种“成长”的内涵和真伪还需要存疑。
当女性作为青春剧中的暗恋者时，编剧和观众好像都更期待主角实现一种自我的探索，从外貌、课业到自我的确定、自我价值的完善。即使在小水“逆袭”之前，阿亮学长已经对小水抱有好感，但在编剧的笔下，小水依然要完成这一系列的“蜕变” ，变得更美更优秀，去向凝视她的观众证明她得到爱情回应的合理性。在这些作品里，男性角色向观众证明爱的存在，女性角色则必须向观众自证获得爱的合理性。

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有意思的是，当这些女性角色经历所谓的成长和蜕变时，编剧试图为女主角安排一些所谓的“梦想” ，但与此同时，那些青春偶像剧里的男主角们大多都不会经历这些情节过程。
当我们在“爱情”这条线索之外去观察这些作品中的男主角们，会发现——他们或是早早就确定了自我价值的实现方式和明晰的事业路径，比如《恶作剧之吻》里志在成为一名医生的江直树、《一闪一闪亮星星》里梦想成为一名无国界兽医的张万森、《致我们暖暖的小时光》里的物理高材生顾未易，在剧情之初就有了追寻的目标和自我奋斗的动力；或是在成年的镜头里游刃有余地展示着主流价值里的成功形象，遵循着一条默认的男性主流奋斗路径，比如《你好，旧时光》里的成年版林杨，一个“理所应当”的名校毕业精英形象。