作品|九岁黄煜文跟着闫锐敏老师学书法心得体会( 二 ) 问题|作品|时候|消息资讯|楷书

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第三课竖的书写
这一课写“通关”的比较快，只有个别字的竖写的不够笔直，当闫老师说：“再认真写一次，可以写下一课了！”我兴奋的直跳。

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唐李商隐《嫦娥》

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12月7日写的古诗作品《嫦娥》被闫老师发在朋友圈，我看到这么多人为我点赞，还有闫老师对我的夸奖，我知道闫老师是在鼓励我，我更加坚定信心要把字写好。

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第四课撇的书写
这一课书写的时候捺笔写的不标准，过于生硬，而且很多字不在田字格的中间。闫老师说一定要认真对待，不管学习多少兴趣班，唯一能带进考场的就是你的字迹。

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第五课捺的书写
这一课书写的时候依然是捺脚的问题不够柔和，尤其是“天”和“太”字，闫老师说一定要学会举一反三，才不会出现有的字能写好，有的字却写不好。

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第六课折的书写
这一课的书写问题出在“甲”字上，中竖始终不稳定，排列不整齐，在闫老师的多次纠正与鼓励下顺利“通关” 。

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第七课钩的书写
这一课竖钩写的过弯， “乎”字不稳定，时好时坏，因为这个字写了十天才“通关” 。

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第八课提的书写
这一课的书写还是最后一个字“民”的问题，竖提过弯导致字不平衡。

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第九课上下有横字的书写
这一课的书写问题不大，闫老师让注意线条的流畅自然。并给了一首《爱国诗》让试着写一写，闫老师说这一幅字比较复杂，但是早晚得过这一关，所以要早做准备。当妈妈怀着忐忑给我讲时，没想到我愉快地接受任务并连夜写了出来。虽然第一次写，一边看字帖一边写，写的还很生疏，但是闫老师给我点了好几个赞。我特别的开心！

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第四次书写爱国诗
这是闫老师第二次把我的作品发在朋友圈，并说：九岁女童，能把字写成这样，还可以吧！我知道这都是闫老师不断地鼓励与肯定和日复一日的悉心教导才有的成绩。

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第十课中间有竖字的书写
这一课书写的问题不大，主要就是中竖的稳定和“丰”字三横的平均分配。

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第十一课交叉类字的书写
这一课的书写问题依然是捺脚生硬， “交”字不稳定。