涌泉|《山海情》口碑爆棚，乡村教育的故事却是高开低走( 二 ) 口碑|宁夏|教育|乡村|移民|故事

但很遗憾的是《山海情》这部电视剧，在讲乡村扶贫的问题的时候，对于教育其实并没有深入的研究，比如忽视了教育在于精准扶贫当中的作用。甚至有一种倾向，孩子到了16岁最好去打工，去解决家庭的贫困问题，而没有更长远的角度去思考教育对于从根子上消除贫困问题的长远影响，这部电视剧在这一点上没有讲好，没有讲够，甚至是有些误导。

文章图片

白老师这个形象，前半部分他是挺生动的，但是故事的走向和剧情的设计，对于白老师人物的处理是缺乏思考的。为什么白老师让班上所有的人都去参加合唱比赛？是为了让孩子们有展现的机会，还是在向教育局领导示威？故事并没有讲清楚。
去卖了电脑给孩子们买校服，在比赛的现场让孩子们原生态的演唱歌曲，最后换来了教育局的免职处分。最后也换取了教育部门下了一个规定，不允许不满16岁的孩子去打工。其实是对白老师是不公平的，这让从事基层教育的老师会感到心酸。金沙滩移民点的小学虽然来了支教老师，但是否能够将全部的教育希望给予他，我们其实并没有多大的底气。

文章图片

电视剧的最后结尾是沉痛和阳光的，张书记的车祸，三级扬水站的建成，闽宁镇发展迅猛，涌泉村山青水秀。但是，教育，在这片土地上，它会产生怎样的深远影响？随着白老师白校长被免职教育的故事在这里却戛然而止，而带来的却是孩子们成天学习负担重等等这样的结局。难道新的闽宁镇，还是需要像白麦苗做流水线工人一样去打工，来实现振兴吗？如果真是这样，将是教育的缺位与失责。
其实我觉得教育的故事，在银川这片土地上还可以讲得更好。无论是马德福，还是其他的几个主人公，都是从教育当中受益的，才赢得了今天美好的人生。过多的渲染以打工经济，以个人苦力奋斗赢得美好生活，而去淡化教育在扶贫路上的作用，我觉得这是这一部电视剧所没讲好的故事。

文章图片

整个的电视剧都讲的是福建与宁夏的东西合作协作。南方发达地区。贫困地区捐赠了电脑，捐赠了操场的建设，还捐赠了很多的学习用品。但是直到电视剧结束，教育局的形式主义仍然在继续，仍然没有为闽宁教育出做出一些实际的投入和努力，更是让白老师这样的好老师，收到了让人心寒的结果。这不是一个很完美的结局。最起码是对白老师是不公平的，也是对像白老师这样的基层老师是不公平的，更是对农村基层教育的轻视与亵渎。
【涌泉|《山海情》口碑爆棚，乡村教育的故事却是高开低走】
文章图片

所以我觉得这部电视剧从立项到整个的拍摄，他应该是需要有一个教育专家参与剧本的创作之中，这样才能够使这部电视剧的教育故事讲得更好。而不是像《山海情》这样高开低走的教育叙事，最后淡化在青山绿水之间。
没有乡村教育的振兴，哪来的乡村振兴，闽宁镇如此，一切皆应是如此。扶贫先扶智，没有教育，没有好的教育叙事，《山海情》就缺少一种精神。所有的振兴，所有的兴旺，都应该在琅琅读书中实现。因为，山海有相逢，只有如此，一切才有希望。