教学评价包括哪些教学评价包括哪些因素( 四 ) _生活百科

86、2．纸笔测试内容方式。
87、测试内容要以历史与社会课程标准要求为依据，结合学生使用的教材和学生学习实际，适当地运用乡土材料和热点材料。
88、整卷以主观题为主，难度不低于0.75 。
89、测试方式可以采用开卷或闭卷的方式进行。
90、3．命题体现学科特点。
91、要有利于促进学生全面发展，有利于历史与社会学科新课程教学实施。
92、根据“人文性、综合性、开放性”学科特点，测试命题要考查学生对知识的重现或记忆方面，更应该考查学生整合历史与社会学科知识的水平。
93、要考查学生对学科基本技能的掌握，更要考查学生解决问题的能力。
94、要重视情景化命题，考查学生认识和解决生活实际问题的综合能力。
95、要适当考查学生情感态度与价值观的发展变化。
96、4．质量测试目的。
97、要坚持发展性评价，诊断性是为了改进。
98、教师要及时认真改卷，总结分析测试中出现的问题，及时讲评。
99、提倡教师面批和个别指导，不能公布学生成绩。
100、5．学业成绩报告单。
101、期末学业报告单成绩单由期末测试成绩40%，平时测试成绩30%，学习态度与习惯（成长过程记录）30%组成。
102、可分档评定学生学业报告单：序号档次分值A优秀90以上（或占人数的25%）B良好75-89 （或占人数的30%）C合格60-74 （或占人数的40%）D不合格60以下（或占人数的5%）。
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教学评价包括哪些 教学评价包括哪些因素( 四 )

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