《职业教育法》修订后有什么不一样了?但是我们国家未来要走的一条路是“职业教育”与“高等教育”双轨发展的一条路 , 这样的路需要的是职业教育能培养出更多“实操型”人才 , 高等教育培养更多“研究型”人才 , 让更多的孩子能找到适合自己的人生路 。
双减时候大家反复在提一个概念“中高考的其实有一个很重要的职能就是——筛选” 。
说白了筛选更加适合的人去学习更加高深的知识 , 未来去从事更加复杂、艰深的工作 。 所以中考很多学习不够好的孩子不能去上普高 , 只能去上职高 , 从而大家也习以为常的认为普高要比职高要好 。
也因此到目前为止 , 高等教育与职业教育目前的发展状态差距还比较大 。
但是这次《职业教育法的修订》是职业教育发展的第一步——明确地位 。 这也是将来职业教育与高等教育能够保持同等重要地位的基石 。
职业教育还需要什么?
1、需要优质的“教育晋升路”
我觉得目前职业教育最大的问题就是缺乏一条明确的教育晋升之路 , 但是同本次“职业教育法”的修订一定程度上解决了这个问题 , 以后高职生可以考本科了 。
但是要清晰的说这条“路”有了 , 但是还不够“宽” , 而且“终点”也不够“高远” 。
为什么这么说呢?
职业教育还需要更多优质的“职高学校” , 更多优质的“职业大学”来给这条路“扩宽”和“延长” 。
2、需要更优质的“职业大学”和“社会反馈” 。
可以很明确的说明确职业教育还不够有吸引力 , 主要就是因为没有足够的优质的“职业教育大学”和“社会认可度” 。
我们需要建设更多的能达到“211、985工程”这样水平的高等职业教育大学 , 让可以走上“职业高等教育”的孩子有能获得更优质教育的机会 。 同时有了这些配套的学校后 , 培养出的优质人才也能够被更多的大企业接受 , 获得更高的薪资后 , 才能让“职业教育”这条路变得有吸引力 。
3、需要培养更多的“职业教育”优质师资 。
上述优质的“职业高中”和“职业大学”不仅仅需要的是国家投入资金去建设美丽的校园 , 其实更加重要的是要有更多优质的职业教育“老师”投入职业教育这个行业的怀抱 。
因为毕竟好的教育一定是“硬件”和“软件”的结合 , 而这个软件就一定是优质的师资资源 。
最终目标
【职业教育|真正的实现取消初中分流,路还长】终有一天 , 当上“职高”上“普高”真正的变成了只是一个选择 , 那时候既是一个孩子成绩优异 , 当他认为自己更适合“职业教育”而义无反顾选择上“职高”的时候 , 那时候“中考”本身也就没有了“普职”分流的功能 。
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