学历歧视|金学士,银硕士:第一学历为何如此重要?可从七个角度进行观察!( 二 )




从认识能力角度看 , 求职不顺是多因一果的关系 。 高校毕业生远远供过于求 , 影响因素实在太多 , 结果也呈多样性 。 从结果看 , 有的博士得到的岗位可能不如硕士 , 有的硕士得到的岗位可能不如本科 , 有的本科得到的岗位可能不如大专 , 有的名校毕业生得到的岗位可能不如三本毕业生 。 同样是“非全”毕业 , 有的找到了很好的工作 , 有的可能找不到工作 。 同样是名校本硕博连读的同门学子 , 有的年薪几十万 , 有的却是几万 。 这些都说明学历并非影响求职结果的唯一因素 , 将求职不顺的原因归结为“学历歧视”实际上是缺乏分析判断能力的结果 , 人云亦云 , 随人说短长 , 或许这是保全面子的最好办法 。
从“学历不等于能力”角度看 , 一般是以自我利益为中心进行解读 。 在这个方面很有意思 。 当用人单位在招聘当中有学历限制时 , 一些人就搬出“学历不等于能力” , 要求招聘单位根据应聘者的能力作出取舍 。 其潜台词是 , 我的学历虽然相对较低 , 但能力不仅不低反而更高 , 甚至强于那些学历高的 。 当读到博士之时 , 却又声明自己是博士 , 应该给出更高的报酬 , 到了这个时候又是“学历等于能力”了 。 同样是名校博士 , 咋能不一样对待呢?其实 , 这些都是片面认识 , 一会儿只见树木 , 一会儿只见森林 。

“学历不等于能力”反过来说就是能力不等于学历 。 这种现象确实存在 。 现实当中 , 确实有一些学历较低甚至没有上过学的人 , 为社会作出重要贡献 , 或是在某些方面呈现出惊人的能力 , 但在有能力者当中属于极少数 , 如果成为多数 , 人们也就没有必要读书上大学了 。
在绝大多数情况下 , 接受过教育特别是高等教育的人 , 科学知识素养更高 , 运用科技知识的能力更强 , 往往成为各行各业的骨干力量 。 正是因为如此 , 一些对员工要求比较高的单位在招聘时明码标价 , 或是博士甚至名校博士 , 或是硕士甚至名校硕士 , 或是本科或是名校本科 , 对专业也有严格的限制 。 你看一些地方选调 , 即使是“985高校”也还划定范围呢 , 上海落户政策就对毕业高校有所挑选 。 拿“学历不等于能力”去说服用人单位聘用自己 , 并无多大说服力 , 反而证明缺乏正确思维能力 。 #体制内体制外就业比较#

高考是公认的最能体现公平的竞争平台 , 这就是尽管也有某些不足之处 , 但始终坚持高考制度的原因所在 。 这是一个筛选机制 , 让那些通过多年努力并学得更好的考生 , 有机会接受高等教育或是接受更好的高等教育 。 高考以成绩为标准进行录取 , 最后将考生分成“双一流”与“非双”、名牌大学与一般高校、本科生与高职高专 , 不过是公平竞争的结果 。 一些用人单位以此为标准选择人才 , 不过是尊重高考公平竞争的结果 , 着实与歧视没有关系 。 如果用人单位将大专与本科、本科与博士同等对待 , 岂不是对后者的不公平?

从心理角度看 , “学历歧视”实际上一种强卖行为 。 读书不易 , 众人皆知 。 求职不易 , 同样众人皆知 。 少数人高考失利 , 只得就读于高职高专 , 然后利用专升本机制而升位于本科(只有“双非”有招生方式) , 又通过参加努力学历而考上了研究生甚至名校研究生 , 这确实让人敬佩 。 对于这些人来说 , 一路走到名校博士 , 确实付出了比他人更多的辛苦 。 但是却有一种心理与之如影随行 , 这就是希望与博士同学一样受到用人单位的同等对待 , 否则有负多年辛苦 。
这种心理可以理解 , 但却存在思维误区 , 只看见共同点 , 没有看见不同点 。 共同点是 , 大家虽是博士同学 , 然而各自所走过的路程有所不同 , 人家是从名校到名校 , 你是从一般校到名校 , 人家是直线到博士 , 你是曲线到博士 , 这实际上代表了能力上的差异 。 相当于快跑慢跑一样 , 虽然最终两人站在同一个终点 , 但快跑者耗时要短得多 , 这本身就是一个能力问题 。 在这种情况之下 , 要求与别人同等对待 , 自然是一厢情愿 , 与现实对接不上 。