教育部|“取消职校”呼声渐高，家长纷纷加入建议大军中，教育部作出回应( 二 ) 高考|教师|分流

提高职业学校的教学质量可以减轻家长的焦虑吗？
父母的担忧是不可避免的，要减轻家长的后顾之忧，提高职业学校的教学质量，必须从三个方面入手，一方面，专业设置要满足生产与教育的匹配，专业设置要适应当代社会的发展，保证较高的对口就业率，这是开展职业教育的意义所在。

例如，由于教师入学门槛较高，职业高中的幼儿教师专业已升级为专科，对于职业高中学前教师专业的学生来说，他们在毕业前就失业了，因此，职业高中是否应该继续开设幼儿教师专业还有待探讨。
另一方面，就教师实力而言，职业高中学生的素质暂时无法提高，学生的自主学习能力也无法提高，因此，只有加快学历升级，才能适应职业教育的发展，幸运的是，教师准入的门槛已经提高，我相信未来职业高中会有更多的优秀教师。

最后一个方面是严格考核评价，提高教学质量，有时，出现问题的不是职业学校的课程设置和教学内容，而是学生的自主学习能力较差，毕竟，大多数职业学校的学生都是被高考拒之门外的学生，他们的学习能力相对较差。
为了提高教学的科学性，激发学生的主动学习，可以严格规范学生的评估过程，并实时更新评估内容，毕业后的学位授予要严格、谨慎，不能泛滥，这样更有利于职业教育的发展。

结论：如果家长不希望学生被“分流” ，仅仅上诉是不够的，只有培养学生的学习能力和兴趣，才能取得更好的效果，家长们担心学生会被分流到职业学校，职业教育中心副主任曾说，大学生就业越来越难，通过国家努力，就业率只能保证在70% ，但依赖技术或技能的学生的就业率可以达到90% 。