1.出塞这首诗描绘了什么场景这是一首著名的边塞诗,表现了诗人希望起任良将,早日平息边塞战事,使人民过着安定的生活 。诗人从描写景物景入手,首句勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象 。“秦时明月汉时关”不能理解为秦时的明月汉代的关 。这里是秦、汉、关、月四字交错使用,在修辞上叫“互文见义”,意思是秦汉时的明月,秦汉时的关 。诗人暗示,这里的战事自秦汉以来一直未间歇过,突出了时间的久远 。次句“万里长征人未还”,“万里”指边塞和内地相距万里,虽属虚指,却突出了空间辽阔 。“人未还”使人联想到战争给人带来的灾难,表达了诗人悲愤的情感 。怎样才能解脱人民的困苦呢?诗人寄希望于有才能的将军 。“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山 。”倘若攻袭龙城的卫青和飞将军李广而今健在,绝不许让胡人的骑兵跨越过阴山 。“龙城”指奇袭匈奴圣地龙城的名将卫青,而“飞将”则指威名赫赫的飞将军李广 。“龙城飞将”并不只一人,实指李卫,更是借代众多汉朝抗匈名将 。“不教”,不允许,“教”字读平声;“胡马”,这里指代外族入侵的骑兵 。“度阴山”,跨过阴山 。阴山是北方东西走向的大山脉,是汉代北方边防的天然屏障 。后两句写得含蓄、巧妙,让人们在对往事的对比中,得出必要的结论 。
这首诗有深沉的历史感,场面辽阔,有宏大的空间感 。
2.出塞描写的是什么的情景依旧是秦汉时的明月和边关,
征战长久延续万里征夫不回还 。
倘若龙城的飞将李广而今健在,
绝不许匈奴南下牧马度过阴山 。
2)
秦汉以来,明月还是那样照着关塞,
离家万里远征,将士至今没有回还 。
只要让龙城飞将军(李广)还在,
就不会让敌人军队越过阴山 。
3)明月还是自古以来的明月,边关还是自古以来的边关 。
只是那些远离家乡,长期驻守在边关的战士还没有回来 。
假使像李广这样的将军还在的话 。
敌人就不敢再来侵犯我们了 。
中心思想:全诗表达了诗人忧国忧民之情 。
3.出塞这首诗描绘了什么场景这是一首著名的边塞诗,表现了诗人希望起任良将,早日平息边塞战事,使人民过着安定的生活 。
诗人从描写景物景入手,首句勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象 。“秦时明月汉时关”不能理解为秦时的明月汉代的关 。
这里是秦、汉、关、月四字交错使用,在修辞上叫“互文见义”,意思是秦汉时的明月,秦汉时的关 。诗人暗示,这里的战事自秦汉以来一直未间歇过,突出了时间的久远 。
次句“万里长征人未还”,“万里”指边塞和内地相距万里,虽属虚指,却突出了空间辽阔 。“人未还”使人联想到战争给人带来的灾难,表达了诗人悲愤的情感 。
怎样才能解脱人民的困苦呢?诗人寄希望于有才能的将军 。“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山 。”
倘若攻袭龙城的卫青和飞将军李广而今健在,绝不许让胡人的骑兵跨越过阴山 。“龙城”指奇袭匈奴圣地龙城的名将卫青,而“飞将”则指威名赫赫的飞将军李广 。
“龙城飞将”并不只一人,实指李卫,更是借代众多汉朝抗匈名将 。“不教”,不允许,“教”字读平声;“胡马”,这里指代外族入侵的骑兵 。
“度阴山”,跨过阴山 。阴山是北方东西走向的大山脉,是汉代北方边防的天然屏障 。
后两句写得含蓄、巧妙,让人们在对往事的对比中,得出必要的结论 。这首诗有深沉的历史感,场面辽阔,有宏大的空间感 。
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