ps色彩基础四课时教案怎么写( 四 ) _课时

幼儿作画，教师指导，重点指导选色。师：请小朋友找出三根绿颜色的油画棒，先选一种来涂色，接近中间的地方要换色，继续涂色。
展示幼儿的作品，教师进行点评。告诉小朋友要爱护树木，保护环境，活动结束。
六：活动延伸：小朋友完成作品，布置幼儿园的主题墙面。
在这次远程培训过程中，我聆听了华爱华教授讲解的艺术领域的专题辅导之后，我的感受特别深，反思自己原来设计组织过的艺术领域的活动真的和华老师说的情况一模一样。如果我现在再组织小班美术活动，我会这样设计组织：。
7.PS 色彩知识用好PS要掌握的基本知识点：
1、常用色彩模式：
CMYK模式：四色模式，即“黄品青黑”四色。
RGB模式：三色模式，即“红绿蓝”
日常应用中，CMYK用于印刷，打印等需要油墨成色的领域。RGB用于显示器，投影仪等需要色光成色的领域。
2、色域空间
CMYK空间范围比RGB空间范围小（如果要印刷或打印，就需要将电子文件制成CMYK模式）这就是为什么显示器上色彩艳丽的图片，打印出来后效果打折的原因（不完全是打印机的问题）
3、成色原理：
CMYK 色料加色法成色，即色料越迭加，色彩越深。RGB色光减色法，即色光越迭加色彩越浅。
4、色彩叠加及色彩互补原理：
C（青）+M（品）+Y（黄）=黑
R（红）+G（绿）+B（蓝）=白
C与R为互补色
M与G为互补色
Y与B为互补色
5、PS中色彩知识的应用：
1）需要根据图片的应用选择适合的文件模式
2）了解色彩通道的概念有助于图片调色。
要深入学习就要好好学学“色度学”了：）
希望对你能有所帮助。
8.小学美术学科教案《让色彩动起来》应该怎么写一、教学目标
【知识与技能】
感受色彩强烈对比带来的视觉美感，深入了解对比色知识；运用强烈的对比色和生动有力的笔触，创作一幅富有动感的画面。
【过程与方法】
学生在回忆、探究、分析、实践的过程中，掌握对比色知识和使画面产生动感的方法，选择合适的主题进行表现。
【情感态度与价值观】
感受对比强烈的色彩带来的表现力，学习运用对比色创作富有动感的美术作品，激发学习兴趣，并促进对美术学习产生持久的兴趣。
二、教学重难点
【重点】
深入理解和运用对比色。
【难点】
如何运用对比色创作一幅有动感的作品。
三、教学过程
环节一：设置情境，导入新课
教师出示图片，并提出问题：说说你发现了什么？教师对图片进行去色处理，再次引导学生观察并提出问题：还会有动的感觉吗？
教师总结：我们一起来探究色彩“动”起来的秘密，揭示课题《让色彩动起来》。
环节二：欣赏作品，探究对比色
（一）对比色的概念
1.提出问题：什么样的色彩给你欢快、有节奏的感觉？（红色、黄色、绿色等）
2.出示色相环，引导学生找一找色相环中哪些颜色对比强烈？（红-绿，黄-紫，蓝-橙）
继续追问：这些色彩在色相环中距离是怎样的？（180°）
3.讲解对比色的概念：色相环中，每个颜色对面（180度对角）的颜色为对比色。如红-绿、蓝-橙、黄-紫互为对比色。
（二）感受对比色
1.作品中的对比色
多媒体展示《威斯敏斯特大桥》，引导学生欣赏并思考问题：这幅作品中，画面色彩给你什么感受？作者运用了哪些色彩？他是如何运用这些色彩进行表现的？
学生思考并回答，教师总结：画面色彩夸张，充满动感，画家运用了补色以及冷暖差别大的色彩。画面中相邻的颜色都运用强烈对比的色彩，不同冷暖、深浅的色彩交替使用。