大班10的组成怎么写( 三 ) _大班

二、教学过程： 1、复习8的组成与分解 2、学习9的组成和分解（1）教师在黑板上贴9个苹果贴片，让幼儿说出苹果的数量，然后教师在苹果贴片旁，贴上数字卡片"9" 。(2)教师启发幼儿思考：将这9个苹果分给两个小朋友，怎么分？有几种分法？并请两位幼儿上台用教具演示分法。
（3）教师引导幼儿将不同的分法，用教具粘贴展示在黑板上，并按顺序进行整理。3、小结：教师引导幼儿认识两个规律， ①无论哪一种分法，分出来的两个数相加，它的和都等于9 。
②分出来的两个数之间，一个数增加，那么另一个数就相应地减少，它们之间是总和不变，互相增补的关系。③按照这两个规律， 9的组成和分解方法，最简单的有8种，分别是1和8、2和7、3和6、4和5、5和4、6和3、7和2、8和1 。
4、引导幼儿自由创编9的组成和分解的故事，开发幼儿的想象力。5、请幼儿举手讲自己编好的9的组成和分解的故事。
6、启发幼儿编9个苹果分解的顺口溜。即：1个苹果放左边， 8个苹果放右边；2个苹果放左边， 7个苹果放右边；3个苹果放左边， 6个苹果放右边…………8个苹果放左边， 1个苹果放右边。

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