卡片式教案怎么写( 二 ) _教案

教案的基本形式
教案的基本形式一般有记叙式、表格式、卡片式三种：
（一）记叙式教案
记叙式教案是主要用文字形式将备课的结果表达出来的教案。记叙式教案的教学信息容量较大，表述细致，编制简单，是最基本最常用的教案形式。记叙式教案的具体编写方式有两种：一是讲稿式的详案，二是纲要式的简案。详案要求把教学过程中的教学内容、教学步骤和教学方法都详细写出来，类似讲稿。详案有助于教师科学地、准确地控制教学进程，发挥教师的主导作用；简案只写教学内容的要点、主要教学步骤和主要教学方法，类似讲课提纲。简案可以节约编写时间，便于教师有更多的时间去熟悉教材，研究教法，把课上得生动活泼，还可以促使教师灵活控制教学活动程序，不断提高自己的教学能力，避免照本宣科。教案是详写还是简写，应根据教师的教学经验来决定。经验丰富的教师可编写简案，新教师则一般应以详案为宜。
4.关于写教案的格式一般格式 [教学目标] 应从“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度设定目标，从有利于学生发展的角度去思考，既要符合课程和教材的要求，更要符合学生的认知规律。
目标要切实可行，可操作、可检测。[教学重点] 不仅要有知识内容的重点，还要有学生技能发展的重点。
[教学难点] 要着重分析学生在知识构建和方法内化的过程中可能遇到的难点。[教学方法] 不求统一的模式，不求统一的方法，但要注重引导自学，注重启发思维，注重激励参与，注重合作学习，注重联系实际，注重鼓励质疑。
倡导教学灵活性、多样性和实效性的统一。[教学过程] 这部分是教案设计的重点，必须写得具体。
完成时可从教学内容的知识体系或学生接受知识的认知过程来展开，也可综合这两条主线优化设计。要注重创设问题情境引导学生的学习，把以问题作线索来组织教学作为过程设计的重要策略。
教学过程不仅要有知识的内容和呈现的程序，还要有具体的教学方法，尤其是指导学生学习的方法、手段。认真选择能够体现“减负”与增效、有利于提高教学质量和学生能力的方法。
要重视组织学生自主式、探究式、互动式的学习活动，以及引导学生讨论、交流、评价。活动的安排要明确。
教学过程中必须要有练习的设计，并安排当堂训练，以便检测目标的达成度。练习后要及时评价，反馈矫正。
练习的难度要有层次，对难度大的要给出标识。要以“低起点、多反馈、段段清”的策略，加强基础训练。
课堂教学中要因人而异，加强个别辅导，重点关注学习有困难的学生。教学过程后期师生共同进行小结与评价。
教学过程还可结合具体内容适时地组织学生反思和质疑，以进一步突出重点和突破难点。[布置作业] 应控制数量，控制难度；作业的内容要突出教学的重点，作业的题型要有利于训练学生的能力，务必使重要的知识点、能力点得到充分地落实。
5.幼儿教案怎样写一般来讲幼儿教案主要包含以下几部分： 1 。
活动目标 2 。活动准备 3 。
活动过程 4 。活动总结 5 。
教学反思（这个对以上是个反思，个人认为作用很大，也是上级检查教案必看的内容）具体给你一个教案你分析以下，写多了就好写了。中班数学活动：认识5以内的序数活动目标： 1、正确感知物体在序列中的位置，并能用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。
2、学习按给出的序数词找到它所表示的相应位置。3、发展幼儿思维的逻辑判断能力和动手操作能力。