在这个过程中，教师要善于发现和鼓励学生用词准确生动、想象合理等独特之处 。四、动笔写话，完成最终目标 学生把观察到的、想象到的和口头表达的东西转化为书面文字，这是“看图写话”的最后一个过程，也是“看图写话”的最终目标 。
通过以上的层层训练，再来写话就得心应手了 。此外，要提高“看图写话”的质量，还要注意平时在生活中、在阅读中积累好词佳句，经常进行词语、句子、片断的训练，使学生能学以致用，提高表达能力 。
总之，通过细致的观察、深入的思考、合理的想象、口头表达、书面写话几个环节的训练，无论画面内容如何，也无论是几幅图的看图写话，孩子们都不会觉得无处下手了 。

文章插图

• 关于新华镇第五小学的简介 新华镇第五小学
• 关于新华镇松柏朗小学的简介 新华镇松柏朗小学
• 绳子断了怎么办写话
• 跳绳的绳怎么写请回答
• 关于新华小学的简介 新华小学
• 小学爱的日记怎么写
• 消防安全四个字怎么写
• 小学田字格德字怎么写
• 小学生同学共勉怎么写
• 一大截拼音怎么写