3、人总说永恒 ， 期盼永恒 ， 其实哪会有什么真正的永恒 。人易朽 ， 文字也易朽 。
如前所述 ， 写作和其它种类的艺术一样 ， 只是人的一种生命享受与精神自救 。写作之初就心存“文章千古事”的觉悟与抱负的人 ， 十有八九成不了写作的好手 。
用一颗善良之心 ， 真诚之心去贴近平常的生活 ， 从中感悟人生的真谛 ， 触摸时代的脉搏 ， 寻觅真善美的所在 ， 并忠实地将其诉诸笔端 ， 这才是我们生活随笔写作的正途 。随笔的分类 常见的现代随笔有记叙性随笔、议论性随笔、说明性随笔、绘景性随笔、状物性随笔等等 。
1、记叙性随笔 记叙性随笔大多取材于日常生活中的片断或作者的偶然经历 ， 基本内容是叙事写人 。随笔的主旨是写情见性 ， 它的抒写往往融入作者的主观感受 ， 有时直截了当说出 ， 有时是隐藏在文字背后；它描写的往往是人人类似经历的平凡小事 ， 但经过你仔细体味后 ， 会使你察觉世俗风情、感悟人生道理 。
2、议论性随笔 这类随笔又叫“随感”或“杂感” 。所谓“随” ， 有随手记下而非刻意为文之义；所谓“杂” ， 是指内容广泛 ， 包罗万象 ， 大至社会问题、人生哲理 ， 小至身边琐事 ， 风花雪月 ， 鸟虫宠物 ， 校园风情 ， 学习心得 ， 书籍品评 ， 亲人友人 ， 无可不写 。
但随笔的重点还是个“感‘字 ， 作者要有感而发 ， 哪怕是一点思考、一点感受、一点闪光的意念都可带到文章中去 ， 不摆做文章的架子 ， 保持一种随意漫谈的风格 。3、说明性随笔 黎先耀写人和自然关系的随笔《天之骄子》 ， 着笔于形态各异的自然景观 ， 表达自己热爱大自然的情趣 ， 着力加强人们的生态意识 。
因此 ， 说明性随笔不同于纯粹的说明文 ， 它看重的是事物中的意趣 ， 带有鉴赏的性质 ， 有时则借物抒怀 ， 另有寄托 。模山范水 ， 往往以片断的文字 ， 把大自然的千姿百态准确形象地描绘出来 。
练习这类随笔 ， 要以精细而敏锐的观察力 ， 捕捉到事物特色的生命 ， 笔调轻灵 ， 不刻意为文 。正如王国维所说的那样：“以我观物 ， 故物皆著我之色彩 。”
怎样写教育随笔 一 ， 什么是教育随笔 随笔是文学体裁中散文的一种.它不拘一格 ， 形式多样 ， 短小活泼. 教育随笔顾名思义 ， 就是谈教育思想观点的随笔.教学随笔 ， 也可以说"教学一得" ， 主要是写教学中某一点体会最深的心得.它的主要特点是题目小 ， 篇幅短；层次和结构比较简单；内容单纯 ， 涉及面比较小 ， 写作材料便于收集 ， 整理和使用. 随笔在写作样式上没有什么固定的限制 ， 常 。
2.怎样写随笔写随笔最重要的是要表达出写作的意图：或者是一种快乐的心情 ， 或者是一点小感悟 ， 或者是一个新观点……总之 ， 随笔之“随”字 ， 正是突出了其如同邻家大婶般亲切与平易近人的特点 。
生活随笔就是日常生活中心情、感悟、新观点、新发现……生活如浩瀚的大海 ， 博大宽广 ， 时时处处事事都可以写成文章 。