答题时 , 往往需要两者整合 。目前出现的“写推荐语”题型 , 就是赏析和评价的综合运用 , 应值得关注 。
推荐语 , 重在“推介”作品 , 目的在于引起他人对作品的阅读兴趣 , 吸引他人参与该作品的阅读 。要向读者介绍一篇文章 , 首先应该告诉大家文章的主要内容 , 然后介绍这篇文章值得推荐的地方 , 即文章的主要特点 。
推荐语可长可短 。200来字的推荐语 , 其一般写法为“总—分—总”三个步骤 。
首先是总评文章 , 其次是概述文章的主要内容 , 推荐文章的主要特点、亮点 , 最后是写好富有感染力的结语 。
5.写人的好文章,两篇,带推荐语在百花凋谢之时 , 唯有梅花生机勃勃 。迎着漫天飞舞的雪花 , 傲然挺立在凛冽的寒风中 。数九隆冬 , 地冻天寒 , 那傲雪而放的梅花 , 开得那么鲜丽 。股股清香 , 沁人心脾 。
那花白里透红 , 花瓣润滑透明 , 像琥铂或碧玉雕成 , 有点冰清玉洁的雅致 。有的艳如朝霞 , 有的白似瑞雪 , 还有的绿如碧玉 。梅花开或有早有迟 , 在同一颗梅树上 , 可以看到花开的各种形态 。有的含羞待放 , 粉红的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽放 , 就有几只小蜜蜂钻了进去 , 贪婪的吮吸着花粉;有的盛开许久 , 粉红柔嫩的花瓣若人喜爱;先前热热闹闹开过的梅花 , 如今花瓣以凋谢 。风吹花落 , 你不用担心花瓣会摔破 , 梅花不是娇贵的花 , 愈是寒冷 , 愈是风气雪压 , 它开得愈精神 , 愈秀气 。古人有句话说的好:“宝剑锋从磨砺出 , 梅花香自苦寒来 。”吹拂它的不是轻柔的春风 , 而是凛冽的寒风;滋润它的不是清凉甘甜的雨水 , 而是寒气逼人的冰雪;照耀它的不是灿烂的阳光 , 而是严寒里的一缕残阳 。只有具有挑战的生活 , 才是美好的生活 。它是寒意中傲人的芳香 , 面对如絮飘舞的白雪 , 她笑得更灿烂了 。它从不与百花争夺明媚的春天 , 也从不炫耀自己的美丽 , 它有着一副傲骨 , 也从不骄傲自大 。每当寒冬的清晨 , 一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来 。
它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它 , 更以它的冰肌玉骨 , 凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重 。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格 , 给人立志奋发的激励 。
梅花的色 , 艳丽而不妖 。
梅花的香 , 清幽而淡雅 。
梅花的姿 , 苍古而清秀 。
难道 , 这不正是我们的建筑工人么?他们无论严寒酷暑 , 无论刮风下雨 , 无论天寒地冻 , 他们都在自己的工作岗位上认真的工作着 。
我要学习梅花 , 我要做一个像梅花一样的人 。
点评:
作者运用了梅花高洁坚强的品格 , 从而赞美也反映出了建筑工人那顽强不屈 , 风雨无阻的精神值得我们赞颂 。这是一篇不错的借物喻人的文章 , 它既赞美了梅花 , 也让我们敬佩建筑工人 。
黑板前的桌子上 , 零零碎碎的摆放着许多粉笔 。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头 , 甚至有些小的不值一提 。丁零零 , 上课的铃声响了 , 同学们飞快的跑到座位上 , 挺直胸板 , 等待着老师的到来 。老师迈着大步走进来 , 将文件放到桌子上 , 开始了这节课的内容 。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔 , 转身从黑板上为我们写者 。沙沙沙 , 沙沙沙 , 粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体 , 在黑板上留下了自己的痕迹后 , 一点点消失了 。“借物喻人 , 托物言志” , 当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字 , 为我们传授最后一个知识 , 完成它最后一个任务后 , 便消失了 。从这一支小小的粉笔身上 , 体现出了多么一个伟大的品质呀 。那就是——奉献 。
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