幼小衔接月要怎么写( 八 ) _幼小

针对这一变化，教师应重视培养幼儿的自我控制能力，提高幼儿的注意水平。如果幼儿注意的水平比较低，他上学后要进行有目的的学习是十分困难的。
所以作为我们幼教工作者应该大力发展幼儿的无意注意，同时逐步培养幼儿的有意注意。也就是说，从小班开始就要安排活动来训练幼儿的专注，这种专注不能靠教师的不断提醒或表扬去维持，而要靠幼儿对活动本身的兴趣和胜任感来维持，随着幼儿的成长，到了大班，教师要慢慢地减少教学活动的游戏成分，逐渐把幼儿的无意注意发展成为有意注意。
（三）、学习习惯和常规要求上互相衔接培养良好的学习习惯，使幼儿掌握正确的坐姿、写姿、握笔姿势。坐姿、写姿、握笔姿势是我校多年来一直强调的事情，如果这些基本姿势不正确，在高年级纠正往往收效甚微。
因此，在幼儿园和小学一年级这样的起始阶段建立起上述几个良好习惯尤。
7.幼小衔接家长方面应该怎么做培养孩子养成良好的学习习惯，为入小学做准备。
孩子的很多习惯是在幼儿园的集体生活中养成的，这也不是一天两天就养成的。
建议家长在家里观察和指导孩子做到以下：
1、成人说话时，孩子认真听，不插嘴（入学后能专心听讲）
2、让孩子独立整理自己的物品（入学后能独立整理学习用品，保管物品）
3、每天在规定时间里完成一些小任务（入学后能按时完成作业）
4、能坚持看书、绘画、写数字、做入学准备习题30分钟。（入学后能一节课安心坚持不做小动作）
【幼小衔接月要怎么写】

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