教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法,能一定程度上自译成文 。做到讲练结合,联系疏通新旧知识,分析精当 。
3.的,藏文怎么写????????????? ?????????? 。
藏语常用语: “扎西德勒”———————吉祥如意 “扎西德勒彭松错”————晚辈祝福老人:吉祥如意,功德无量! “阿妈巴珠工康桑”————愿女主人健康长寿! “顶多德瓦土巴秀”————愿岁岁平安吉利 “南央宗聚悦巴秀”————愿年年这样欢聚 “吉吉!索索!拉结罗!——祈求神灵赐予幸福和平安 “下普达”————————干杯 扎西德勒——————— 吉祥如意 突及其 ——————— 谢谢 如索得波饮拜 ——————— 你好吗 名卡热 ——————— 叫什么名字 卡里沛 ———————— 再见 广达 ———————— 对不起 尼 ———————— 买 冲 ——————— 卖 孔泽青波 ——————— 贵了 贝夏卡则热 ———————— 多少钱 尼格因 ———————— 我买了 贝夏 ———————— 钱 休巴德勒 ——————— 早晨好 求珠得勒 ———————— 下午好 宫珠得勒 —————————— 晚上好 米古吧 ———————— 不要钱 奴古吧 ———————— 要钱 没吞美 ———————— 不同意 没吞油 ———————— 同意 米归吧 ———————— 不要 归(吧) ———————— 要 。
4.怎样写作文:藏文听妈妈说,在我很小的时候,很喜欢写写画画,尤其喜欢写字 。那时候写的歪三扭四的,哪像字呀!但妈妈为了鼓励我,经常说我写的特别棒,所以我才有了今天的爱好—书法 。自从上了学以后,我的藏文老师就成了我的书法启蒙老师,老师在黑板上的板书,字迹不仅整齐,而且字体特别漂亮,我很羡慕,也想象着有老师那样的字该多好呀!老师也经常教育我们要写好字,正所谓“字如其人” 。
这些对我影响很大 。平时抄写笔记,写作业,我从来不马虎,常照着老师的字迹,认认真真,一笔一划写好每个字 。后来,我的字也经常能够得到老师的表扬 。去年我们学校开办了藏文书法兴趣班,老师在招学生入班,我第一个报了名 。头一天进藏文兴趣班,我被那里的具有民族特色的华丽藏式装修深深吸引住了 。墙上还贴了很多图文并茂的藏族民风、民俗,以及著名的藏族建筑的展板 。还挂了很多藏族著名作家的唐卡 。一张张整齐的藏式矮桌和垫子 。
一下子调起了我写好藏文书法的兴致 。讲课的是我的偶像—索朗旺姆老师 。老师来了脸上充满了和蔼可亲的笑容,跟往常一样一点儿也不严肃,她首先讲藏文历史,说:“在松赞干布时期,西藏有文字,但没有统一的文字,没有办法发布政令,没有办法书写法律,也没有办法和周边邻近的国家进行书信联系 。所以派吞米?桑布扎到印度学习 。他经历千辛万苦来到印度,整整学习了3年,才创造了今天的藏文 。”听到这些更加坚定了我学好藏文书法的信念 。然后在老师的指导下,我们认识了竹笔饿写藏文字的木板,它有个有趣藏文名叫“江新” 。
学习了竹笔的握法和在“江新”上拉线,再写字 。第一次使用这些东西,还要经过它那些一道道的程序,同学们觉得手忙脚乱的 。我们以前都是用钢笔写字,这次在板子上拉线,有的同学不耐烦了,私底下有了低低的声音 。我心里也想:“有钢笔,有纸,为什么不用这些,这么啰嗦!”觉得很委屈 。老师看到我们,微笑着鼓励道:“只要在“江新”上写过字的学生,将来能写出一手漂亮的字来!”老师的一番话,教室里顿时安静下来,同学们再也不嘟囔了,只是认认真真地拉线、写字、洗板 。拉线、写字、洗板 。俗话说“一分耕耘,一分收获;只要付出了,总会有回报的!”在成功背后,总是令人难以忘怀的种种经历 。在藏文书法兴趣班里一个学期的书法学习,对我来说,不但藏文书法有了很大的进步,而且学到了很多课外知识 。所以我很高兴!我有一个小小的愿望,就是希望学校再办个汉字书法兴趣班那该多好啊!我想,写好书法是发扬祖国文化传统,从小培养自己
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