爸爸用粗铁丝做了一个铁杆，并说了滚铁环的要领：左手拿圈，右手握杆，再把铁环放在地上，铁杆放在铁环的下半部分 。然后用铁杆往前一推，铁环就可以乖乖地滚动起来 。说完，爸爸做了一下示范 。还没等爸爸的铁环停下，我就迫不及待地把铁环抢了过来 。心想：这么简单，谁不会呀，看我的吧 。
我接过铁环，学着爸爸的样子，小心翼翼的将小铁杆放在铁环的下半部分，用铁杆推了一下，铁环便转了起来 。正当我沾沾自喜时，铁环突然向右一斜，“咣当”一声倒了 。我感到非常奇怪 。又来了一次，谁知这次还没有上次滚得远呢 。顿时，我的心情从云端跌落谷底 。“不就是这么滚吗？怎么会倒了呢？爸爸刚才就是这么滚的，没错呀？”我的心里充满了疑惑 。
我仔细琢磨着导致铁环滚不起来的原因，一定有什么地方做的不对 。哦，原来是我只推了一下，铁环当然滚滚就没劲了，自然就倒下了 。
这一次，我吸取了上次的经验，随着铁环转动的速度跑，终于，我成功了 。
渐渐的，我有些熟练了 。现在，我只要把钩子钩向铁环，轻轻地把它一推，铁环就紧紧地贴在钩子上了，它就像一只训练有素的动物，非常听从我的指挥 。
通过这次学滚铁环，我明白了一个道理：无论做什么事情，都要掌握技巧，吸取教训，只有这样，才能成功 。
“滚铁环”，你玩过吗？这可是一个令人难忘的游戏哦 。
那天活动课，老师给我们拿来了“滚铁环”的器材——铁环、铁钩 。大家看到器材拿来了，一窝蜂似的朝那里涌去，争先恐后地抢着 。我好不容易抢到了器材，挤出人群，跑到一边津津有味地玩了起来 。
我右手握住铁钩，左手将铁环放在地上向前一滚 。铁环还没等我把它钩住，就像个懒虫似的扭了几下便倒在地上了 。看来是力气用得太小，我暗自思忖 。这回我把铁环使劲儿向前一推，它立刻快速向前滚去，可还没等我回过神来，铁环不知跑到哪儿去了 。。我再次滚动铁环，这次铁钩总算能跟上铁环了，可是我没跑几步，只听“砰”的一声，我的铁环跟另一个同学的撞在一块儿了，顿时，我像泄了气的皮球 。唉，这么难侍候的家伙不玩也罢 。
正当我对铁环无可奈何的时候，老师似乎看透了我的心思，走过来对我讲：“做什么事呀，都得有技巧 。没有技巧，等于瞎忙活 。”我听了，摸着头皮，迷惑不解地问道：“技巧，玩这个还要技巧吗？”老师便耐心地开导我说：“技巧当然有 。首先在开始滚动铁环时，用力讲究一个‘稳’字，不能慌 。”我按照老师指点的去做，渐渐的，铁环听话了：我手握铁钩，一边走，一边推铁环，铁环就像一只小宠物，跟随在我旁边 。下课铃声响了，我真是觉得意犹未尽 。我情不自禁地感叹道：“幸亏老师指点迷津，铁环被我征服啦！”
同学们，看来，要想征服手中的玩具，就得对它的习性了如指掌，和它默契配合，还必须和它建立起深厚的‘感情’ 。
3.写一篇关于我会滚铁环了的作文“滚铁环”，你玩过吗？这可是一个令人难忘的游戏哦 。
那天活动课，老师给我们拿来了“滚铁环”的器材——铁环、铁钩 。大家看到器材拿来了，一窝蜂似的朝那里涌去，争先恐后地抢着 。我好不容易抢到了器材，挤出人群，跑到一边津津有味地玩了起来 。
我右手握住铁钩，左手将铁环放在地上向前一滚 。铁环还没等我把它钩住，就像个懒虫似的扭了几下便倒在地上了 。看来是力气用得太小，我暗自思忖 。这回我把铁环使劲儿向前一推，它立刻快速向前滚去，可还没等我回过神来，铁环不知跑到哪儿去了 。。我再次滚动铁环，这次铁钩总算能跟上铁环了，可是我没跑几步，只听“砰”的一声，我的铁环跟另一个同学的撞在一块儿了，顿时，我像泄了气的皮球 。唉，这么难侍候的家伙不玩也罢 。