四、记课堂活动中学生习惯的培养
习惯是学生学习过程的一个行为模式，是学生思维发展的一个平衡点，课堂活动是培养学生好习惯的优质土壤 。如学生的书写习惯，老师是否强调到；学生的检查习惯，老师是否给予指点；学生的主动探究习惯，老师是否创设了条件；不谓困难，积极回答问题的习惯，老师是否给予学生正确的评价和认可 。
写“教学反思”要真实、及时，不能一曝十寒 。教学反思为教师研究提供了原始资源和真实数据，为教师的成长奠定了坚实的基础 。只有做到“节节思、天天记”，才能真正“集腋成裘” 。
【怎么写古诗的教后反思】

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