历史考研笔记怎么写( 四 ) _考研

2.听、想、记结合，认真记录，以想（思维）为主要手段。从上课到下课，埋头死记，一股脑儿充当录音机和记录器，课堂上没认真听，更无暇思考，无暇消化，笔记虽记得很多，但脑子里却是一片空白，势必影响听课效果。其实，在课堂上，同学们不一定非得记下教师的全部板书内容，比如书上有的知识点就不用再做记录。另外，笔记不一定非要记在笔记本上，要视具体情况而定，有些内容，比如小标题、序号、概念、对文中某句话的补充说明等都可直接记在课本的空白处，而对一些很重要的知识点或总结到一块的知识点都应记在笔记本上。
为抓住理解这一关键，做笔记的方法是：课前预习有重点的记，详略得当选择记，结合理解灵活记，抓紧时间迅速记，不懂问题特殊记。
3.定期整理笔记，可以升华为单元归纳、主题归类等。一堂课45分钟下来，教师既要按大纲要求完成教学任务，又要求每个学生听懂、记住。这需要大量的时间。因此，在老师讲到某个需要记到笔记上的问题时，不可能照顾到每个学生，而学生之间确实存在着差异，有的记得快，有的记得慢，这样在课堂上有部分学生来不及详细记，就可用符号表示，也可用熟悉的标志表示，课后再做整理。
当然在复习中定期对笔记要加以补充整理。整理笔记的过程是个分析、归纳、综合、逻辑思维的过程，不仅有利于知识的条理化、理论化，而且便于巩固记忆和培养提高自学能力。
总之，学生要做好历史课堂笔记，是一个长期的工作。它的养成一方面要靠任课老师慢慢诱导，另一方面学生自己要有意识地养成自己记笔记的习惯。在做笔记时要做到重难点突出，一目了然，真正地使课堂笔记成为学生日后复习功课的一个得力助手。
8.历史问题：第一轮历史怎么做笔记依据我的经验，我建议你可以准备一个笔记本，记下你的老师的板书提纲，他提到的内容你可以在书上划下来，用鲜艳区别于其他的颜色，当天晚上再复习一下，到第二天早自习拿出来早读一下，那样主干的笔记也充实了，不是记在笔记本上，而是你的大脑里了。以后不懂的内容再复习，在标记下来。这是我的经验，你可以试试。笔记因人而异，抄书，我不太同意，因为浪费时间，又没有效果。很重要的一点是要笔记和书本结合在一起，我们的老师说，书本上的内容最重要，以书本为主.
能只按老师那样写的抄写，老师只是讲一个重点，一个大概，主要是自己理解，一定要把自己的理解和老师的结合起来，课本一定要仔细再仔细看，课本上理解不好，笔记就做不了，课本最起码要过四遍，第一轮。

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