怎么写课文段落大意( 二 ) _课文

(1)扣中心：联系全文中心句，中心思想，选取贴近中心的信息，将关键的情节保留，（特别在小说里）；
(2)找联系：分析该段与上下文的联系；
(3)抓关键：抓住全文或在该段反复出现的字眼，这些往往就是你归纳的突破口，也是得分点所在；
最后要提醒的是，段落大意顾名思义是“大意”，切忌过于罗嗦；当然拉，一些必要的信息必须得以体现。其实归纳大意就是一个考你理解和处理信息的能力。同时，“经验”是一个很好的法宝，所以平时要多练习，多记多思考，以达到触类旁通，举一反三。
在下水平有限，很厉害的技巧就没有了，希望以上的能帮上忙。祝你学习进步！
4.如何准确把握文章段落大意怎样归纳层意
归纳层意应该从词语，句子入手，抓住关联词语，或首句，结尾句，然后把意思上联系很紧密的句子、段落联系起来，找出它的主要意思.这个主要意思就是层意.
怎样归纳段落大意
归纳段意，就是用准确的、简练的语言把一个段落的主要意思明确而完整地表达出来.归纳时，首先应该读懂全段文章的意思，弄清弄懂这段话有几层意思，并找出最能表达这段中心思想的句子，然后把几层意思综合到一起，这就是这一段的段意.
怎样归纳文章的中心思想
中心思想，是一篇文章的核心内容，是灵魂.由于文体的不同，归纳中心思想的着眼点和方法也不一一样.一般来说，归纳记叙文的中心思想，可以从分析层次、段落入手，找出全文记叙的主要事件是什么，通过一事件看作者要表明什么思想感情；也可以从分析人物入手，找出人物的性格思想特点，看作者要表明什么样的思想感情.归纳说明文的中心思想，可以从说明的对象、被说明的事物的特点及说明的目的入手.归纳议论文的中心思想，可以从标题、中心论点入手.另外不论是记叙文，说明文，还是议论文，在归纳中心思想时，文章中有抒情和议论的文字，应联系全文来分析这些文字，也可归纳出文章的中心思想.此外，在文章的开头和结尾中，就有点明中心思想的语句，注意这些地方，都可以帮助我们找到归纳文章中心思想的线索.总之，归纳文章的中心思想要从全文着限，深入理解全文的主要内容，全面分析内部联系，把握全文实质，就能归纳出文童的中心思想.
5.给文章分段,写出段落大意爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？（大意：我的疑问）
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’ 。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’ 。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’ 。否则，就很难把语文学好。”（疑问解开）
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” （疑问结合自己的问题）
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。（点题）