学生收心教育体会怎么写( 二 ) _收心

开学后，教师加班加点也要将学生的作业一一批阅，共性问题课堂上集中讲评，个性问题进行个别，要求学生将错题逐一更正，这不仅使学生纠正了错误知识、进行了复习，而且能使学生潜下心来，尽快进入学习状态。同时，学校可以布置作业展厅，把各年级假期作业分类进行展出，供学生参观。
3、开展活动助“收心” 。学校要通过校会、班会、队会、升旗仪式对学生进行“收心”教育，让学生了解收心的意义与方法，知道所在学校、班级、团队的奋斗目标，使学生融入到集体生活中来。
针对不同学段学生的年龄特点，开展一些假期收获汇报会、母校优秀学子报告会、励志故事会、理想信念主题征文、即兴演讲赛、学科竞赛以及“新学期我思考”心理沙龙等活动，引导学生把注意力转移带学习上来。学校还可以通过开学典礼、橱窗等发表热情洋溢的讲话、张贴催人奋进的新春寄语来鼓舞和激励学生，进行收心教育。
4、精彩课堂引收心。开学初，教师课堂教学最为关键，教师要精心备课，注重激发学生兴趣，把握教学容量，组织课堂讨论、小组合作学习和竞赛活动，通过灵活多样的教学方法、幽默风趣的语言、抑扬顿挫声音、张弛有度的教学节奏，紧紧抓住学生的兴奋点，把他们从对精彩的电视剧情和的网络游戏的回想中吸引过来。
此外，教师可以利用教材发放之际，为每位学生写下心灵寄语，营造浓厚的学习氛围。学校要高度重视收心工作，教师要多加观察，对注意力不集中的学生及时提醒，对假期综合症明显的学生进行个别，多错并举做好学生的收心教育。
三、学生要做收心工作。
2.如何做好长假后学生的收心教育工作39学校第一周尽量随着学生的状态寒假里，孩子不分昼夜地上网、看电视、玩游戏，懒觉睡到中午才起来，生物钟完全被扰乱了，身体和潜意识也都处于放松状态，突然回到学校，自然一下子适应不了时间安排比较紧凑的学习生活。
不过朱老师说，这类问题通常可以自愈，一般一两个星期之后会慢慢好转。“一般开学后第一节课我们都用来交流，而不会正儿八经地上课，有些老师可能还会花上一天的时间给学生过渡。”
朱老师说，开学后，她马上对学生们的寒假作业做了个总结，好的学生给予表扬，不好的也会提建议，而且还会给每个学生明确一些本学期的努力方向：比如多看点书，字写得好点之类。而且假期后学生难免有厌学情绪，像识字能力、注意力、记忆力等能力也会有些回落，朱老师介绍，所以开学初始，他们会合理安排课程计划，适当降低教学要求，采取少布置一点作业，教学监督慢一些等措施，减缓由假期轻松向学习紧张过渡的坡度，给学生一个适应过程。
除此之外，还要给学生安排交流时间。考虑到这一点，朱老师早在寒假作业里就给孩子们布置了制作旅游见闻PPT的作业，开学后，她再以主题班、队会等轻松活泼的形式抽出时间让学生们来作3至5分钟的介绍。
一方面培养他们对生活的热爱和观察力，同时也提供了学生一个和全班同班分享的机会，通过畅所欲言的方式，让学生把心里的喜悦说出来，这更有利于学习注意力的恢复。家长首先要调整孩子的作息时间如果家长想让孩子更快适应“学习模式”，在开学前就可以做点工作。
比如，帮孩子约三五个要好的同学，带上学习资料，回顾一下上个学期的内容或预习一下下个学期的知识，同学之间可以互相监督，学习氛围也会好一点。有一些家长在假期一心想让孩子过个快乐年，尽量满足孩子的要求，孩子想干什么就干什么，想玩什么就玩什么，对孩子听之任之，孩子正常的生活规律完全被打乱了。