②对死者的评价 。悼词不同于生前鉴定,应着重称颂其高贵品格和突出的贡献,缺点错误一般不写人悼词,如必须提到可以从历史角度一笔带过 。
③勉励后人 。勉励亲属及其同事、好友化悲痛为力量,继承死者遗愿,以实际行动悼念死者 。
(3)结尾 。一般的习惯用语是“xxx先生安息吧”,"x xx同志永垂不朽”或“xxx同志永远活在我们心中”等 。
2.悼词的撰写要求 (1)实事求是,客观公允 。要从客观事实出发,对逝者的评价既要全面,又要公允客观,要能经得起历史的考验 。
“盖棺论定”的悼词,人们习惯于赞誉,但切忌夸张渲染、文过饰非;也不要随意贬低、抹杀功绩,更不能苛求死者 。(2)真诚质朴,严肃庄重 。
悼念死者是一个极其沉重严肃的话题,悼词用语要恰如其分,质朴无华 。切忌浮夸艳词,还应力避封建迷信等落后思想或消极情绪的渲染 。
(3)饱含探情、哀伤沉痛 。悼念死者时心情无疑是沉痛哀伤的但写悼词不要感伤悲观,要激励生者朝前看,并沿着逝者足迹奋发向上 。
5.怀念过世妹妹的句子《祭妹文》是清代文学家袁枚的一篇散文,是中国古代文学史上哀祭散文的珍品 。
这篇祭文从兄妹之间的亲密关系着眼,选取自己所见、所闻、所梦之事,对妹妹袁机的一生做了绘声绘色的描述,渗透着浓厚的哀悼、思念以及悔恨的真挚情感 。文章记述袁机在家庭生活中扶持奶奶,办治文墨,写她明经义,谙雅故,表现出妹妹的德能与才华 。
写的虽然都是家庭琐事,却描述得“如影历历”,真切可信 。乾隆丁亥(1)冬,葬三妹素文于上元之羊山(2),而奠(3)以文曰:呜呼!汝生于浙(4),而葬于斯(5),离吾乡(6)七百里矣;当时虽觭梦(7)幻想,宁知此为归骨所耶(8)?汝以一念之贞(9),遇人仳离(10),致孤危托落(11),虽命之所存,天实为之(12);然而累(13)汝至此者,未尝非予之过(14)也 。
予幼从先生授经(15),汝差肩而坐(16),爱听古人节义事(17);一旦长成,遽躬蹈之(18) 。呜呼!使汝不识《诗》、《书》(19),或未必艰贞若是(20) 。
余捉蟋蟀,汝奋臂出其间(21);岁寒虫僵,同临其穴(22) 。今予殓(23)汝葬汝,而当日之情形,憬然赴目(24) 。
予九岁,憩书斋(25),汝梳双髻(26),披单缣(27)来,温《缁衣》一章(28);适先生奓户(29)入,闻两童子音琅琅然(30),不觉莞尔(31),连呼“则则”(32),此七月望日(33)事也 。汝在九原(34),当分明记之 。
予弱冠粤行(35),汝掎裳悲恸(36) 。逾(37)三年,予披宫锦(38)还家,汝从东厢扶案(39)出,一家瞠视而笑(40),不记语从何起,大概说长安登科(41)、函使报信迟早云尔(42) 。
凡此琐琐(43),虽为陈迹,然我一日未死,则一日不能忘 。旧事填膺(44),思之凄梗(45),如影历历(46),逼取便逝(47) 。
悔当时不将嫛婗(48)情状,罗缕记存(49);然而汝已不在人间,则虽年光倒流,儿时可再(50),而亦无与为证印(51)者矣 。汝之义绝(52)高氏而归也,堂上阿奶(53),仗汝扶持;家中文墨(54),眣汝办治(55) 。
尝谓女流中最少明经义、谙雅故者(56) 。汝嫂非不婉嫕(57),而于此微缺然 。
故自汝归后,虽为汝悲,实为予喜 。予又长汝(58)四岁,或人间长者先亡,可将身后(59)托汝;而不谓汝之先予以去(60)也!前年予病,汝终宵刺探(61),减一分则喜,增一分则忧 。
后虽小差(62),犹尚殗殜(63),无所娱遣(64);汝来床前,为说稗官野史(65)可喜可愕(66)之事,聊资一欢(67) 。呜呼!今而后,吾将再病,教从何处呼汝耶?汝之疾也,予信医言无害,远吊扬州(68);汝又虑戚吾心(69),阻人走报(70);及至绵惙(71)已极,阿奶问:“望兄归否?”强(72)应曰:“诺 。
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