8.调查报告怎么写中学生家庭环境调查报告
每个家庭都有自己的快乐,也有自己的不幸 。而随着社会的激进 。面对社会的发展,物质生活、精神生活的日渐丰富,家庭生活也丰富起来 。构建高质量的家庭生活成了人们的强烈需求,但在这越来越“精”的社会中,人们面对的竞争、矛盾、困惑、诱惑也增多了,这也就导致了家庭的不稳定性 。目前的社会家庭中,稳定的温馨的是许多人向往的 。因为现在的下岗待业,家庭离异,家庭重担,家庭不和谐以及贫困家庭占了很大的比例 。如2003届6班不完整的家庭有7家,2003届6班不完整的家庭有7家,2004届2班不完整的家庭有9家,2005届2班不完整的家庭有8家,2006届1班不完整的家庭有7家 。而这些班均是学校较优秀的班集体 。据分析统计,2003届6班的有7家中有5个孩子在班上属于“特困生”,因为他们除了抽烟,还要打架;除了旷课,还要与教师作对 。如高同学,由于父母离异受创伤,在一所私立学校就读 。但除了用钱请人做作业外,还要不停的打架,后被开除,托关系到我校2003届6班就读 。在这个较纯洁的班级中,他除了旷课外,还要抽烟,还要打架 。其母亲每天来看他也无济于事 。再如马同学(女生),由于父母一直闹离婚,因此父亲在外开出租车不回家,而母亲为了与父亲纠缠也常不回家 。这个十三四岁的女孩子,不仅要一切生活自理,还要照顾年幼的弟弟(读小学) 。而这一对父母为了在自己精神上弥补对女儿的歉意,就不停地给钱,在物质绝对满足她 。幼小的心灵是金钱填不满的,她最需要的是父母的关爱 。这个女孩子虽在老师的关心下进入了职高,但目前发展状况很不好 。再比如2006届1班方某,由于父母离异,她随爷爷奶奶生活 。老人怀着歉意溺爱着孩子,到了中学就已管不住了 。后随父到了我校读中学,但其父要到成都上班,她就被寄放在亲戚家 。不懂事而又缺少关爱的孩子,除了成天花大把钱来满足自己的物质欲外,还为了多一些温暖而大把的招待同学 。因此,她可以在一天花完一百多元(农村)并同学各处借钱无数,在小卖部赊帐无数 。为了逃避自己的失落,曾喝过酒,旷过课 。凡是非上课时间均泡在网吧,犹如一个失去了生活信心的社会青年 。这些由于家庭的残缺导致的后果由孩子们承担着 。学校的教师可不能眼睁睁地看着缺爱的孩子们 。他们需要关心,需要心灵安慰和心理调节,使学生勇敢地面对家庭逆境,克服困难,增强生活的勇气 。同时也要关注孩子们的精神需求,发现他们的兴趣,多开展活动,给他们的生活增添色彩,让他们在学校了愉快,尽量避免孤独 。让集体的关爱,他人的友谊,老师的鼓励和呵护来支撑着他们 。同时,教师还应该多与其家庭联系,多与其父母交流,让父母在满足自己的生活的同时,多顾及孩子,多给他们欢笑 。
除了以上较极端的家庭负面影响外,还由于文化或素质的原因,家庭对孩子们仍有着特别多的负面影响 。
如家长关心,爱孩子,更是望子成龙 。他们可以为孩子而砸锅卖铁,但他们自己却过着沉迷或消极的生活 。他们或许会以分数至高,或许会**唯大,或许会棍棒教育,看起来他们是在关心学生 。老师为了帮着家长维护点尊严,也不得不昧着良心说学生的不是,教孩子如何的尊重父母 。面对这样的家长,我们是否也应该对他们说不?是否也应该给他们上一堂“生命平等”的课呢?
再如另一些家长对孩子的成长,对孩子的成才也特别关心,但他们关注的是结果,而非过程 。因为他们或许因为工作忙,或许为给孩子挣学杂费而外出打工,他们把孩子(也把希望)寄托给了学校,寄托给了老师 。面对这少亲情,少联系,少配合的教育,不管孩子遇到什么事,可都得由老师来担着 。这老师已不是老师了,老师兼慈母也就产生了 。
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