宝贝成长历程怎么写( 二 ) _成长历程

还有一次，乐乐两岁时会念的诗， 4岁时他忘了，但是看了光盘后他很感兴趣，我只教了他一次，他就记住了。
以前我曾经想过：“要录到什么时候呀？录到4盘就再不录了吧。”但是孩子看自己成长录像时的反应使我的观点有所改变。孩子喜欢模仿他以前做过的事情，这不仅仅因为诗的内容在他的大脑里停留过，重要的还是因为他对“念过这首诗”“唱过这首歌”“玩过某个玩具”这件事感兴趣。为此，在后来录像时，除了记录幼儿园演出、游玩、练武术、学写字等通常大人们不会忘记拍摄的内容外，我还给乐乐录制了爱劳动、爱家人的场景，比如：擦地、帮妈妈收晾在阳台的衣服（虽然衣架高，但是可以摇下来收）、洗袜子、刷牙、用筷子夹苦瓜吃、唱国歌、唱英文歌曲《友谊地久天长》等。人们常说，现在孩子爱学着干，等大了就不爱干了。我想等孩子大些时，再让他看看自己小时候的录像，他一定会更加热爱自己以前做过的“工作” 。
我觉得，要充分利用身边的资源，充分发挥它们的作用，才不至于浪费。如果仅仅在录像之后，把内容往电脑里一“扔” ，不整理和删除，内容就会越来越多，也越来越不会花时间去看它。不如把它转换成一种可贵的资源，不仅可以回味那些美好的生活时光，还起到了更重要的作用。现在的相机、录像机都是数码的，剪辑技能已经非常容易掌握。要不是因为孩子，我还不可能去接触、掌握这门“剪辑技术”呢！
与此同时，由于孩子经常看到大人使用相机、录音机、录音笔，也会产生好奇，想摆弄。这时，不可因为怕被弄坏而拒绝孩子接触。最好的办法是避免发生损坏的情况。比如，给孩子自己拿相机的时候，必须把连接相机的带子套在脖子上或者手腕上（手腕上要绕两圈），教孩子如何开关、如何拍摄、如何停、如何播放、如何删除（同时教会他认这两个字）以及为什么删除。乐乐最早“玩”相机的年龄是3岁半，现在5岁了，会用相机拉近拉远镜头、调焦距、拍摄、录像，自己觉得不好的相片就删掉。在他的第5集成长记录光盘中，有一段是他录制的妈妈，作为作品展示给大家。不知不觉中孩子就接触了摄影这门艺术。这其实是“兴趣”做了孩子的启蒙老师。
由此还可以引申到其他方面：当孩子画完画，制作完泥工、纸工、构建之后，都可以把他的作品拍摄下来；当孩子唱歌、讲故事或自编故事、即兴“演奏”乐器时，都可以及时用录音笔录下来；当孩子跟着音乐的旋律舞蹈、做武术动作时，用录像机拍摄下来，通过剪辑，去掉不好的，留下好的，放给孩子看，会有很多好处。孩子因此也会产生更多的创作欲望，开发了想象力和创造力。
3.小孩的成长故事怎么写儿子慢慢地长大，忽然发现，其实自己在学着和儿子一起成长。
和天下所有的母亲一样，从怀胎十月，我就开始计划着如何做一个合格的母亲。可是儿子的成长，还是让我体会了许多的措手不及和困惑。爱人工作很忙，经常要加班、值班，一星期没几顿饭在家吃，面对才年幼的儿子，我有些退缩了，甚至动了想把儿子送到他奶奶家的念头，但朋友的一句话：“你将就孩子，孩子就会将就你” ，彻底了改变自己的想法，咬咬牙开始陪儿子一起成长。