乘法怎么用 _乘法

1.乘法是什么意思怎么用乘法来计算除法是什么意思怎么用除法来计算乘法是指一个数或量，增加了多少倍。例如4乘5，就是4增加了5倍率，也可以说成5个4连加。
乘法计算：
最简单的是正整数的乘法，即几个相同的数连加的简便算法，用连加的次数来乘被加数。例如2连加5次，就用5来乘。
已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。
除法计算：
根据乘法表，两个整数可以用长除法（直式除法）笔算。如果被除数有分数部分（或者说是小数点），计算时将小数点带下来就可以；如果除数有小数点，将除数与被除数的小数点同时移位，直到除数没有小数点。
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课题：十字相乘法（一）
一、教学设计与说明
一、教材分析：
“十字相乘法（一）”是七年级第一学期第九章第5节的内容，也是学生在学习提取公因式与公式法两种因式分解后的内容。学生对因式分解已有了解及应用，再借助十字交叉线分解因式，学生容易掌握，同时这节课也为进一步学习“十字相乘法（二）”奠定坚实的基础，为以后学习分式的运算、一元二次方程、二次函数、分式方程、无理方程、一元二次不等式等作铺垫，这节课无论从它的内容还是它的地位都十分重要。
二、教学目标：
1、进一步理解因式分解的定义；
2、会用十字相乘法进行二次三项式（）的因式分解；
3、通过学生的不断尝试，培养学生的耐心和信心，同时在尝试中提高学生的观察能力。
4、领会整体代换、字母表示式和化归等数学方法。
三、教学的重点难点
教学重点：能熟练应用十字相乘法进行二次三项式（）的因式分解。
教学难点：在分解因式时，准确地找出、，使，。
四、教学设计
1、通过学生对问题的“议一议”，发现“”不是一个完全平方形式，产生
了究竟是否还能分解的问题，学生带着问题进入新课。（吸引学生）
【乘法怎么用】2、通过学生对多项式乘法的“算一算”，巩固了多项式的乘法的知识，又观察到了计算
3.十字相乘怎么用十字相乘法能把某些二次三项式ax2+bx+c(a≠0)分解因式。
这种方法的关健是把二次项的系数a分解成两个因数a1,a2的积a1?a2，把常数项c分解成两个因数c1,c2的积c1?c2，并使a1c2+a2c1正好是一次项系数b，那么可以直接写成结果：ax2+bx+c=(a1x+c1)(a2x+c2)，在运用这种方法分解因式时，要注意观察，尝试，并体会它实质是二项式乘法的逆过程。当首项系数不是1时，往往需要多次试验，务必注意各项系数的符号。
例：x2+2x-15
分析：常数项（-15）<0，可分解成异号两数的积，可分解为（-1）(15)，或（1）(-15)或（3）
(-5)或（-3）(5)，其中只有（-3）(5)中-3和5的和为2 。
=(x-3)(x+5)
4.十字相乘怎么用十字相乘法的方法简单来讲就是：十字左边相乘等于二次项系数，右边相乘等于常数项，交叉相乘再相加等于一次项系数。其实就是运用乘法公式（x+a）(x+b)=x2+（a+b）x+ab的逆运算来进行因式分解。
十字相乘法能把二次三项式分解因式（不一定在整数范围内）。对于形如ax2+bx+c=(a1x+c1)(a2x+c2)的整式来说，方法的关键是把二次项系数a分解成两个因数a1,a2的积a1·a2，把常数项c分解成两个因数c1,c2的积c1·c2，并使a1c2+a2c1正好等于一次项的系数b，那么可以直接写成结果：ax2+bx+c=(a1x+c1)(a2x+c2) 。在运用这种方法分解因式时，要注意观察，尝试，并体会，它的实质是二项式乘法的逆过程。当首项系数不是1时，往往需要多次试验，务必注意各项系数的符号。基本式子：x2+（p+q）x+pq=(x+p)(x+q) 。