连史怎么写

1.班史怎么写首先确定班史编委会,并有主编一人总负责 。
然后分头进行资料的收集要有“网罗天下旧闻”的精神 。负责学习一块的同学把每学期的课表,同学们的考试成绩,作业本,甚至教师的教案都搞到;负责生活的同学作了问卷调查:包括吃、穿、住、行,消费比例,家庭状况等,想法弄到了学校的体检表;负责文体的同学把运动会,文娱表演的相片,获奖证书也收集齐全 。
第一,资料这么多,究竟选择那些呢?比如有同学在获奖,提高了我们班的知名度,这个月长期迟到的同学不再迟到了,班在学校的月评比中获得全校第一名等 。第二,治史的态度当然要求真,客观,要“秉笔直书” 。
但是对同一件事情有争论时,谁的是“客观”的?如课外活动的安排,有的嫌多,有的嫌少;期末考试有同学进步神速,有人认为是努力的结果,有人认为是偶然,而他本人却说不知道怎么考好的 。第三,写成什么体裁 。
总不至于弄成资料汇编,那太没有锻炼价值了 。
纪传体吧似乎不太恰当,老师当然全部要写,同学写哪几个啊?编“月”体呢(时间太短,不能以年计算),这同资料汇编也差不多 。仿照书上的章节体裁,每章分别是“我们的老师”、“我们的学习”、“我们的课外生活”……等等,简便易行 。
但是每章里总得分分时期以来个一、二、三节吧,简单的是“第一学期、第二学期、第三学期”;还有什么“班级的形成、稳定、转型期”;“学习的调整、适应、进步期”,五花八门,各有优劣 。仅供参考 。
2.编连史和记篆体有什么区别编年体:以年代为线索编排有关历史事件 。编年体史书以时间为中心,按年、月、日顺序记述史事 。因为它以时间为经,以史事为纬,比较容易反映出同一时期各个历史事件的联系 。以编年体纪录历史的方式最早起源于中国 。如:《春秋》,我国现存最早的一部编年体史书,相传为孔子依据鲁国史官所编的《春秋》加以整理修订而成的;《左传》,我国第一部较为完备的编年体史书,原名《左氏春秋》,相传为春秋末年的左丘明为解释孔子的《春秋》而作,名为《春秋左氏传》,简称《春秋》;《资治通鉴》,是我国第一部编年体通史,也是我国编年体通史的杰作,北宋司马光(1019—1086)主编,上起周威烈王二十三年(公元前403年),下至五代周世宗显德六年(公元959年),记载了1362年的历史,花了19年的时间编写成的 。
补充:按年月日顺序记载的中国史书体裁 。起源于春秋 。编年体史书数量极多 。著名的有《春秋》、《左传》、《资治通鉴》等 。其优点是便于考查历史事件发生的具体时间,了解历史事件之间的联系,并可避免叙事重复 。缺点是记事按年月分列杂陈,不能集中叙述每一历史事件的全过程,难以记载不能按年月编排的事件,往往详于政治事件而忽略经济文化
纪传体 东亚史书的一种形式,是以本纪、列传人物为纲、时间为纬、反映历史事件的一种史书编纂体例 。纪传体史书的突出特点是以大量人物传记为中心内容,是记言、记事的进一步结合 。从体裁的形式上看,纪传体是本纪、世家、列传、书志、史表和史论的综合 。本纪,基本上是编年体,兼述帝王本人事迹 。世家,主要是记载诸侯和贵族的历史 。列传,是各方面代表人物的传记 。书志,是关于典章制度和有关自然、社会各方面的历史 。表,是用来表示错综复杂的社会情况和无法一一写入列传的众多人物 。优秀的纪传体史书把这些体裁配合起来,在一部史书里形成一个相辅相成的整体 。它既有多种体裁的混合,又有自己特殊的规格 。我国最早的纪传体史书,也是我国最优秀的一部史书,是西汉司马迁编纂的《史记》 。《史记》从传说中的黄帝写起,一直到作者所生活的汉武帝太初年间结束,上下三千年,共计一百三十篇,篇目分别为本纪、表、书、世家、列传 。本纪以历代帝王为中心,表为大事年表,书记礼制、官制及经济制度等,世家、列传记各诸侯国以及武帝以前的各类重要历史人物,少数民族,邻近国家的史实,其中世家与列传就占了一百篇 。司马迁为了写完这一巨著,费时二十余年,多次跋涉全国各地考察古迹民俗,倾尽毕生心血 。〈史记〉的古史资料价值特别高,有许多记载成为今人研究古史的珍贵文献资料;《史记》的史实分析和评价也比较客观,具有一定的人民性和科学性,例如肯定农民起义领袖陈胜的进步作用,用「世家」体裁为之作传,这是古代史家中所罕见的 。《史记》既是不朽的史着,又是优秀的文学作品,司马迁善用白描手法刻划人物形象,鲁迅甚至把《史记》称为「史家之绝唱,无韵之《离骚》」 。但《史记》只写到汉武帝为止,故汉代续补《史记》者丛出,其中以班固撰的《汉书》最为后世推崇,它是一部叙述了西汉二百二十九年史事的纪传体断代史 。自〈汉书〉着成后,以纪、表、志、传为主要形式,以断代为史的史书体例,便成为后世修「正史」的标准形式 。中国的官方正史“二十四史”的其他史书,都依照《史记》体例,以纪传体编纂而成 。二十四史还附志、表等作为附录 。朝鲜、日本的一些史书也是以纪传体写成的 。但纪传体也有其弊端,即「一事而复见数篇,宾主莫辨」,分头叙述人物,历史事件则被分记到人物传之中,产生重复矛盾的缺陷 。到南宋,始出现了克服编年、纪传二体缺陷而综合其优点的纪事本末体 。