7.亲子阅读家长感悟怎么写亲子阅读家长感悟的写作思路在于 , 首先对于孩子阅读的具体事情做详细的描述 , 然后对在这个过程中自己的新发现做描写 , 最后表达自己通过这次活动获得的启发 。
正文
书籍是人类进步的阶梯 , 书籍能够给予我们前进的力量 , 书籍能为我们找到真善美的钥匙 , 苏霍姆林斯基指出:“所有那些有教养、品行端正、值得信赖的年轻人 , 他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭” , 因此 , 我非常重视阅读 , 亲子阅读是我和女儿之间的重要的交流方式 。
我女儿在一岁左右开始接触书 , 那时候我还没有绘本阅读的意识 , 只是给她一些黑白卡、图画书、认物之类的阅读物 , 等到了两三岁时 , 这些简单的图画书已经不能满足小朋友的求知欲了 , 于是我搜索了一些教育专家列出的书单 , 利用每天晚上睡前半个小时 , 让她选择自己喜欢的绘本 , 由我或者她爸爸读给她听 。
她表现出了浓厚的兴趣 , 有时同一本书 , 她会要求:“再读一遍”、“ 妈妈再读一遍吧”、“妈妈 , 我还想选这本” , 就这样反复读很多遍 , 我明白 , 那是她在不断地重复中慢慢地汲取书中的养分呢 。
亲子阅读是给孩子最好的陪伴 , 孩子所需要的全部的关爱 , 都凝聚在每天半小时的亲子阅读里 , 让我们享受亲子时光 , 让阅读变成亲子关系的桥梁 。给孩子最好的陪伴 。
8.家长读后感怎么写弗洛姆说:“孩子需要母亲的无条件的爱和对身体和心理护理; 6岁以下的儿童需要开始后 , 他的父亲的爱 , 父亲的威信 , 他的父亲的指导和建议 。”
不同于母亲和父亲的爱 , 爱是有条件的 。父亲有条件的爱和相关的社会经济发展 , 是私有制的产物 。
弗罗姆承认父爱与母爱是不同的 , 从父爱的性质 , 它通常反映了弗罗姆学术渊源---弗洛伊德主义和马克思主义全面的 , 无论是从精神分析的角度分析社会和经济发展的角度来看 , 并从社会文化的“人”的存在的角度 。像弗洛伊德 , 精神病理分析是一个重要的角度弗罗姆精神 , 他说:“心理健康和达到成熟谎言的基础上 , 首先依恋母亲为中心 , 再发展到依恋父亲为中心 , 最后 , 结合这两个连接在一起是不是神经病这三个阶段顺利发展的根本原因 。
“爸爸和妈妈谁是成熟的 , 他们成为一款型号为孩子们效仿 , 从而使孩子们热爱自己的独立性 , 并建立最终的权威 , 这是理想状态的人类生长 。弗洛姆指出 , 父亲的爱和母亲的爱有不同的职责:“母亲有责任给孩子们安全的生活感;父亲的教育 , 以及如何有责任引导孩子的举止 , 如何处理这些具体社会环境中 , 他们生活在面临的问题 。
“今天的中国 , 年轻的都市职业女性 , 多为母亲 , 以从事社会工作 , 在一定程度上 , 实现性别平等 , 因此拥有男性和女性的性格在一定程度上的男人一个自然的融合 。因此 , 传统的观点认为儿童受到冲击和实施教育的父亲也可以由母亲完成 。
然而 , 男女之间的性别差异是由生理基础决定的 , 因此 , 在一般情况下 , 父爱和母爱的弗罗姆所说的分歧仍然满足基本现状的事实 。然而 , 更多的家庭 , 往往在婴幼儿期间孩子的时期 , 孩子从父母的影响和教育的目的 。
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