班级形象应该怎么写( 四 ) _班级

就说我们的班长吧，他处处以身作则，优秀至极，看他的字可真是一种享受；我们班的学习委员，门门功课名列前茅；她的作文更是佳作，绝对会让读者犹如置身梦境……再看看老师们，语文老师循循善诱，数学老师方正质朴，英语老师慈祥和蔼……同学们各怀身手，老师们各有千秋，这组成了我们共同的家我爱我班，因为她给我带来了数不清的美好回忆。是她，陪我学习，伴我成长。
她就像一个温暖的家。我爱我班，因为我是其中的一员，这里有优秀的老师和可爱的同学，我们是相亲相爱的一家人！永远温暖的家。
7.怎么写关于班级形象的调查问卷1、考虑到同学和家长之间有紧急情况可通过校内公用电话和办公室电话联系，手机不允许带进课堂——这样的规定合理吗？
A、不合理 B、不太合理 C、合理
2、如果同学不慎将手机带进了课堂，那么在课堂上应该把手机打开着并置于响铃状态吗？
A、不应该 B、应该 C、不知道
3、课堂上当手机铃声响起的时候，你认为任课老师，应该采取怎样的态度？
A、及时制止 B、听之任之 C、鼓励大家手机“百家争鸣”
4、作为班级的一分子，如果你未带手机进课堂，在听到老师的批评时，你的态度是
A、引以为戒 B、事不关己 C、幸灾乐祸 D、给带手机的同学以善意的提醒
5、作为带手机的同学在听到老师的批评时，在课堂上她的态度应该是
A、及时关掉手机 B、管他呢，反正老师没发现我，继续开着吧 C、继续开着，因为有特别重要的朋友要和我联系，不过把响铃换成振动吧
6、作为带手机进课堂的同学，在经历了课堂的风波后，在下课后她的态度应该是
A、暗叹“运气真好”，下次照带不误
B、既然老师不知道是我，那我当然不能去承认错误，免得坏了自己的形象，以后不带就是
C、不管是否有意将手机带进课堂，下课后向老师说明情况，表明以后不带手机的态度，以取得老师的谅解
7、如果你作为班主任，在了解这件事后，你觉得如何处理这件事效果比较好
A、坚决一查到底，找出这个同学，“杀一儆百”
B、在全班展开教育，避免类似事件的发生
C、听之任之
8、作为班级的一员，在这起手机事件后，你觉得
A、班级形象受到了伤害，以后应该要积极遵守班级规定，注意维护班级形象
B、班级形象与我无关，我以后该怎么着还怎么着，只要不触犯班级规定就行。
C、班级形象根本未受到伤害，班级规定，管他呢，当作一纸空文吧
【班级形象应该怎么写】

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