换座位的游戏总结怎么写( 三 ) _座位

自从徐瑞遥做了我的小老师之后，每当我遇到小麻烦时她总会挺身而出，为我“解难” 。没想到霸道的徐瑞遥竟可以为自己的朋友“两肋插刀”，真是一个不错的同桌！
6.急求一篇关于“换座位”的数学论文6000字左右动目标： 1.学习以自身为中心认识左和右的位置关系。
2.学习使用“左边”、“右边”的词语。重点难点：以自身为中心认识左和右的位置关系。
活动准备：小椅子30把，排成整齐的六横排；录音机，音乐磁带一盘。活动过程： 1.教师和小朋友一起做“我的手”的游戏。
教师说：伸出你的左手。小朋友边伸出左手边说：仲出我的左手。
教师改变指令，小朋友做山相应的反应。2.请小朋友做“换座位儿“游戏。
（1）畜乐开始，小朋友边听音乐在椅子周围自由做动作边说儿歌：小朋友听仔细，音乐停下找椅子。（2）音乐停止，小朋友迅速走到找到的小椅旁并坐好。
（3）请小朋友说一说：我的左边是谁'我的右边是谁？（或说一说：谁在我的左边，谁在你的右边？）。（4）同伴相互说一说：我的左边是谁？我的右边是谁？ 3.换座位儿游戏可反复进行。
活动延伸：在日常活动中，可引导小朋友以自身为中心，用左边和右边描述位置关系。评量：能够理解以自身为中心的左和右的位置关系，并能够用“我的左边”、“我的右边”描述位置关系；活动结束：小朋友在描述以自身为中心的左右位置关系时，判断不稳定，易受相向同伴判断结果的影响，不能对自己的判断作出坚定的回答，须注意引导，多加练习。
7.换座位感想300字“同学们，把自己的东西整理一下，到门口排队。”
当老师宣布换座位的时候，几乎所有同学都欢跳起来，而我的心却颤了一下：现在我的同桌是女同学，好不容易能跟女同学一桌，可现在又要换座位了，不知道会和谁一桌。我的心一直都绷得紧紧的。
上一回，我和张松一桌。因为我俩比较谈得来，本来嘛，同桌之间就应该互相帮助，团结友爱。
可是，班里很多同学都说“我喜欢张松！”我从小到大都没有这样被别人侮辱过。从此以后，我不敢再跟男同学同桌了。
我排在队伍里，心里提着的一颗心始终没有放下。看着前面一个个同学都和新的同桌走进了教室，我心里就更害怕了。
“快了，快了，马上轮到我了……中国[教育文‘摘↗” “张渊雅，陈李杰，你们俩坐到第一组七桌。照老师的吩咐，我们俩坐好了位置。”
陈李杰，是一位胖墩墩的小男孩。三年级时曾与他同桌，那时侯的故事我现在还记忆犹新：我和周围的同学专门“欺负”他。
有时把他的笔藏起来，有时把他的鞋带拉松了…… 过去的时光多么地美好。现在，我又和他同桌了，会不会又发生一些趣事？可……可是，我担心的事来了。
我和他玩得开心，同学们又会不会传些流言蜚语。哎！真是搞不懂，什么时代呀，竟刮起了这阵风。
连我们小学生也胡思乱想。真希望所有同桌同学都能和平相处. 。
8.换座位怎样换好作文 400字在一个春光明媚的上午，森林图书馆开张了。小乌龟，小兔和小松鼠迫不及待地来到图书馆各自找了一本自己喜欢的新书，坐在板凳上津津有味的看了起来。过了一会儿小刺猬一蹦一跳地来到图书馆，它找了一本新书，看见小兔旁边没人，就走了过去。
小刺猬小声地对小兔说：“请问这里有人坐吗？”小兔说：“这里没人坐，你坐吧。”小刺猬一听，坐在小兔旁边也津津有味地看了起来。