突出表现记录怎么写 _表现

1.做简历、个人突出表现要写什么一、在制作简历的时候，个人突出表现部分，主要是展现自己的与众不同之处、以及与应聘单位相关的履历，或者特别能打动招聘者的经历。
二、与众不同之处，指的是比起你的同龄人，比起同样与你竞聘此岗位的对手，或者比起与你有相似职业经历的人，你的突出优点。可以是凸显性格特质，可以是展现个人魅力，也可以是职业操守。
三、与应聘单位相关的履历，指的是，根据你所要应聘的企业，它所在的行业和特点，以及你所应聘的岗位的岗位职责及工作性质，写出与之相关联的内容，可以是与该行业有过交集，可以是了解该行业的现状或者运行规则，也可以是对岗位职责的了解和相关工作经验，或者熟知岗位的工作流程和注意事项。
四、特别能打动招聘者的经历，提前了解企业决策者和面试负责人，是每个求职者应该具备的素质。在应聘一个岗位前，要知道岗位的直接负责人、企业的人力资源负责人相关背景。现在是信息社会，这些资料并不难取得。知晓了这些信息，可以有针对性的，根据预设可能参与对你面试的人的经历和从业道路，设计与其能产生共鸣的点，并且予以突出。
2.记录孩子在家各方面突出表现行为及过程描述一、谈谈对儿童进行观察和记录的主要方法：幼儿园现行的观察记录大都是参考了档案记录法。
为儿童活动记录或各项儿童活动整理记录，它是在自然条件下观察被研究对象，如实记录观察对象的行为表现，并对研究对象行为记录进行分析的基础上，发现问题、寻找原因、改进教育行为的一种方法。幼儿园的观察记录目的也在于教育者发现并存在的问题，逐步改进教育，最终促进儿童健康发展。
因此结合档案记录，观察记录就不只是纯粹的活动记录了，它的使命是让教师在对每个儿童进行关注时，能更好的遵循新《纲要》的精神，让它更有利于针对每个儿童的教育和对特殊儿童的行为矫正，让教师自主、深入的去寻求掌握观察儿童的方法，提高观察的敏锐力，真正把“因材施教”落到了实处。所以它体现的是被观察对象的一系列发展进程，也体现了教师与观察互动、儿童与观察互动、家长与教师互动、是真正起到了师生互动、生生互动，从而提高教学质量。
（一）观察记录的方法与形式：我园开展了“幼儿成长手册”的记录工作，教师对每个幼儿每天一小记，每月一大记，期末一总记。主要是收集幼儿作品及相关资料，反映幼儿的兴趣、态度以及幼儿在特定领域中的发展情况。
可以是活动过程中的客观记录与分析、可以是“童言稚语”或是思维的“异想天开”、可以是幼儿的作品、也可以是幼儿的“肺腑之言” 。主要使用“过程式观察记录”的方法，它具体结合了随即式、叙述式、原始口述式三种观察记录形式，并进行系统的整理，把整个学习过程展现出来。
（二）观察记录的途径： 1. 点滴记录：教师随机记录孩子在某一自然场景中表现出的有趣的、有意义的行为和语言，而这些点滴的记录同时也是幼儿个性发展、兴趣爱好、知识面广泛与否的真实写照，它可以以小见大。由于这些孩子有趣的回答，把原本复杂、残酷的战争表述得异常的简单与生动，也引起了其他幼儿对此事的关注。
2. 成长记录：为即时记录孩子们在活动中的行为、语言，并同时与家长达到共识，我园自行设计的《成长手册》就是一本集全面、快速、有效、沟通为一体的成长档案册。在《成长手册》就是一本集全面、快速、沟通为一体的成长档案册。