蒙氏棕色梯课程回顾部分怎么写( 二 ) _棕色

砂数字板：认识数字1-9，并能够正确认读1-9的数名，以书写数字时的正确笔顺触摸数字的形状，为书写数字做准备。定义0、10的概念。
数棒与数字卡片：尝试数名、数字、数量的结合，强化数概念。
纺锤棒与纺锤棒箱：练习数量与数字的配对，理解0的概念及数序的概念。
数字与筹码：巩固数字1-10与相应数量结合的概念，认识10以内的奇数和偶数。
3.蒙氏日常生活中颜色分类的工作怎么做水果配对：通过视觉认识各种水果、水果名称，增加幼儿识字量，为阅读做准备。
锁与钥匙配对：锻炼幼儿手指与手腕的灵活性与协调性。珠子分类：区分各种颜色和形状的珠子，练习拇指与食指协调的小肌肉运动。
粉红塔：认识物体形状的大小，透过视觉正确获得对三次元空间差异变化的知觉。棕色梯：辨别宽梯的粗细以及粗细的名称，对二次元差异有充分的认识，培养幼儿逻辑思维能力以及顺序性。
彩色圆柱体：透过视觉辨别大小（黄色）、高矮（蓝色）、粗细（红色）、粗细高矮（绿色）。彩色圆柱体排列栅栏：正确辨别大小，具有不同颜色和立体空间的感受，通过观察能确认相同的面积和高度的物体。
长棒：通过触摸比较感知长度的差异，培养幼儿的逻辑推理能力色板1：辨别红黄蓝三原色，为颜色的对比机组合做准备。色板2：认识红黄蓝橙绿紫灰粉白棕黑这11种颜色，为颜色的对比机组合做准备。
构成三角形：在三角形的构成与分解练习中，对平面几何图形之间相等概念有进一层的认识，培养对称感，为学习平面几何做间接预备。几何学立体：培养幼儿对实体的感觉，通过视觉及触觉的共同作用了解立体的形状，为学习几何做准备。
布盒：发展幼儿触觉及对布料名称的掌握能力。温觉板：辨别温度差异，认识生活中的各种材料。
触觉板：辨别光滑、粗糙的能力，以及粗糙的程度。重量板：培养幼儿辨别轻重的能力。
二倍数：培养幼儿数学思维能力，知道物体的倍数关系，为学习数学做准备。二项式：培养幼儿识别三维空间的能力，以及数学思维能力，为学数学做准备。
叠毛巾：学习折叠毛巾的方法，养成良好的习惯，培养幼儿的秩序感和专注力。夹子的工作：培养幼儿拇指、食指、中指协调持物的能力，控制小肌肉的力量夹物体。
扫的工作：学会“扫地”的动作，锻炼手臂和手腕的力量与协调控制能力，，培养幼儿的责任感和秩序感。衣饰框：学会正确扣解按扣、钮扣、盘扣、粘扣、拉链、皮带扣的方法，发展手部小肌肉的灵活性、专注力和独立性。
穿有图形的花边：发展幼儿手眼协调能力，尤其是小肌肉的精细动作和控制能力。按钉的工作：运用拇指力量按物体，发展幼儿的手眼协调能力。
投掷牙签的工作：发展手眼协调性，练习食指、拇指尖部的精细动作。穿珠：培养幼儿手眼协调能力，尤其是小肌肉的精细动作和控制力。
数棒：认识数棒，导入数概念。知道数棒1-10的量和名称，感知数量的多少，认识1-10的连续量。
砂数字板：认识数字1-9，并能够正确认读1-9的数名，以书写数字时的正确笔顺触摸数字的形状，为书写数字做准备。定义0、10的概念。
数棒与数字卡片：尝试数名、数字、数量的结合，强化数概念。纺锤棒与纺锤棒箱：练习数量与数字的配对，理解0的概念及数序的概念。
数字与筹码：巩固数字1-10与相应数量结合的概念，认识10以内的奇数和偶数。
4.教案中的教学回顾怎么写1.钻研大纲、教材，确定教学目的在钻研大纲、教材的基础上，掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求，掌握教材的基本思想，确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面. 课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统，制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点，考虑其可能性. 2.明确本节课的内容在整个教材中的地位，确定教学重点、难点在钻研整个教材的基础上，明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点，是指关键性的知识，学生理解了它，其它问题就可迎刃而解.因此，不是说教材重点才重要，其它知识就不重要.所谓难点是相对的，是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时，主要考虑这样几类知识常常是学习的难点：①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求，不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念相通、方法相似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识。