蒜宝宝手抄报怎么写( 二 ) _宝宝

此后的每一天里，晓轩都进行了观察，虽然不太细致。因为每天都能看到成长，所以她也乐意去观察去浇水。
由于是第一次学写观察日记，不知如何写起。我给予了简单的指点，让她大胆地去写。
观察日记虽然写得很简单甚至很幼稚，但毕竟是第一次，而且能做到坚持每天去记录。就冲这，我也“狠狠地”给予了深度表扬！！。
5.水生大蒜手抄报,要好的水生大蒜手抄报：我拿出三头蒜和一个小盘子，把蒜剥开，把空盘子装满水，再把蒜泡在里面，我期待着蒜快点发芽。
过了两天，我发现蒜发芽了，颜色是嫩绿的，我拿起蒜仔细观察，看见蒜苗里面有第二片新芽，使我大吃一惊。姥姥说：“再过几天，第二片新芽就回长出来，而且越长越快快。”
我想：“蒜长的可真快，昨天泡的蒜，连天就发芽了。又过了两天，我观察蒜的时候，看见蒜长出了又白又细的根，蒜苗也长高了不少呢！“哈哈，蒜长根了”我说。
原来的蒜没长根，东倒西歪的，现在的蒜长根了，也能站住了。第五天的早晨，果然第二片新芽长出来了，又白又嫩的细根也长多了。
嫩绿的小苗变成碧绿的了，我别提有多高兴了。第六天的时候，它们白白嫩嫩的根都缠绕在一起了，站得也更稳了，小苗争先恐后地生长着，生怕落了队。
今天我发现蒜苗更加绿了，也长的更高了，可是蒜却有点发紫了，原来蒜头把营养全给了蒜苗，所以蒜发紫，变小了。我可真高兴，因为我不仅学会了泡蒜，也懂得了帮助别人，牺牲自己这样做也很快乐。
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6.谁有“种个蒜宝宝 ”的备课今天我们小三班开展了种植蒜宝宝的活动。一大早，小朋友们都兴致勃勃地从家里带来了小盒子和小铲子为今天的种植活动做准备。在老师的指导下，每个小朋友都能积极地参与到活动中去。首先，老师向小朋友介绍了蒜宝宝的外形、颜色和用途，然后小朋友在老师的带领下去操场上挖泥。看，小朋友们挖地多认真呀！当老师示范种了几个大蒜后，好多小朋友已经按捺不住激动的心情，纷纷嚷嚷着“让我来种，让我来种！”于是，我们给每个小朋友发了一个大蒜头，请他们亲自去种一种。孩子们小心翼翼地捏着大蒜头，认认真真地往泥土里种了下去。不一会儿，蒜宝宝都种好了，小朋友看着自己劳动的成果，脸上洋溢着喜悦的神情。
通过这个种植活动，不仅让孩子亲身体验到了种植大蒜的乐趣，还让孩子更加亲近大自然，也更加喜欢我们美丽的大自然！
【蒜宝宝手抄报怎么写】

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