p.m怎么写( 二 ) _生活百科

【设计意图】复习巩固所学知识，引出本课要学内容。
二、导入新课
今天，让我们继续走进声母乐园，去认识更多的声母宝宝。
【设计意图】导入新课，引导学生一起到拼音王国里再认识四个声母家族的朋友，充满生活情趣。
三、学习声母“b、p 、m 、f”
（一）学习声母“b” 。
1.出示教学挂图第一幅：图上画着谁？她在干什么？
【设计意图】培养学生仔细观察的能力，并练习说一句完整的话。
2.出示声母卡片b，告诉学生“b”的音就是把广播的“播”读得轻一些短一些就行了。
3.教师范读，学生跟读。
4.启发记忆字形。提问：怎样记住“b”的形？或“b”与图中的哪一部分很像？你们能编一个记忆“b”的小儿歌吗？教读顺口溜：“b 、b、b，听广播” 。
5.指导书写。
(1)课件出示声母b，让学生观察它在四线格中的位置。
(2)学生说笔顺、位置，教师范写，强调“b”的第一笔在上格的三分之一处起笔到第三条线停笔，右半圆写在中格，要写得饱满，即触着第二、三条线。
(3)学生书空笔顺，描红，再写一个。
【设计意图】在进行写字教学时，遵循写字规律。引导学生观察字母在四线格中的占位以及基本笔画的书写，提升学生的审美能力。再通过书空、描红美观地书写字母。培养一种好习惯，收获一生幸福。本环节的设计从一开始就注意培养学生认真书写的习惯，培养学生细心观察的好习惯，为下面的教学搭桥铺路，作好了铺垫。
（二）学习声母“p” 。
1.出示第二幅教学挂图，问：图上画着谁？他在干什么？
2.出示声母卡片p，告诉学生山坡的“坡”读得轻些短些，就是我们要学的第二个声母p的读音。
3.教师示范读，学生跟读。
4.区别“b”与“p”的发音。
(1)告诉学生“b”不送气，“p”送气。可以用一页纸放在嘴前，看纸的颤动大小作区别。
(2)学生自己练习“b”和“p”的音。指名读。
5.p.m是什么意思的缩写p.m是post meridiem的缩写，表示下午。
post meridiem
n.下午，午后[缩写为p.m.] 。
p.m.=pm，音标/.pi:`em/
abbr.24小时制中的12:00—23:59换算成12小时制就用p.m.作后缀。
短语
Send PM 短讯息
PM PREMIUM 保险费；安全费
PM fixing 及二盘；订出下午定盘；午盘定价；及下午的定价为二盘
例句
1、The next shuttle leaves in 2 minutes at 1:30 PM CS50 and then at 1:40 PM, 1:50 PM and 2 PM. This is CS50.
下一个班车在下午1:30之后两分钟离开，然后是下午1:40,1:50,2:00，这是。
2、It's a free music and art festival, it will be 11 am to 7 pm, all day and night.
这是一个免费的音乐艺术节，上午11点到晚上7点，一整天。
扩展资料
p.m同类的缩写a.m.表示上午。
a.m.: ante meridiem 。
ante meridiem
英 [??ntime?ridiem] 美 [??ntim??r?di?m]
adv.午前。
例句
1、But usually by 8 a.m., we'd have his first briefing of the day, which was always his intelligence briefing.
但通常到8点，我们就会开始第一个简报会议，通常是情报简报。
2、They have these things called tiger tails which you like, tie onto your pants and it's like "I'm a little tiger."
他们有这些被称作“老虎尾巴”的东西，当你把它系到你的裤子上，你自己就仿佛是只“小老虎” 。
6.ABC大小写
1）书写的规则
(1)应按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。
(2)每个字母都应稍向**斜，约为5°，斜度要一致。
(3)大写字母都应一样高，占上面两格，但不顶第一线。