学生怎么写体育自评 _自评

1.中体育的自我评价怎么写一、总体评价思路： 1、教学整体设计，能渗透现代体育教学思想、观念和理论。
2、说课与上课的统一，理论与实践的有机结合。3、教学设计具有新颖、独特和创新。
4、说课、上课具有艺术性、实效性和推广价值。5、评分分为说课、上课两部分，部分总分为100分，分值为各一半。
具体见以下评分细则：二、说课评分细则：分类内容要素评价 A B C 说课内容教材分析大纲计划处理搭配重点难点价值内涵深化创新 3 2 1 学情分析基础起点身心特点条件习惯与课联系 3 2 1 教学目标确切合理具体可操作 3 2 1 教法、学法教师教法：紧扣目标切实有效探索创新体现主导学生学法：充分活动明白道理学会学习体现主体 10 8 6 教学过程设计合理过程清晰优化组合目标达成理论与过程结合 16 12 10 场地器材充分利用变化新颖一材多用改革创新 3 2 1 说课艺术讲述普通话脱稿清晰激情时间（20'） 4 3 2 艺术教态节奏表现力感染力 4 3 2 媒体合理实效现代技术 4 3 2 加分因素有特色有创新效果显著酌情加分三、上课评分细则：分类内容要素评价 A B C 教师教学能力教材教案与说课内容的衔接，说课的思想、理论在教案中的体现。---创意。
5 4 3 教学目标符合纲要符合实际合理明确可操作有评价达成度。5 4 3 教学过程内容、方法、手段、场地、器材、组织、教与学的优化整合。
---流畅紧凑。10 8 7 教学效果目标达成德育渗透体育与健康教育运动负荷。
--明显 10 8 7 教学特色模式、方法、思维、创新。5 4 3 学生学习表现学习态度注意力集中积极参与自学锻炼思维活跃听从指挥。
---体现主体。3 2 1 意志情绪进取精神克服困难情绪饱满体验乐趣。
3 2 1 目标达成学习目标达成在原有基础上提高。3 2 1 师生关系同学关系师生融洽、同学合作、和谐民主、相互尊重。
3 2 1 思维能力思维活跃认知、思维、活动相结合，有创造意识。3 2 1 加分因素有特色有创新效果显著酌情加分。
2.怎么写学生自评【学生怎么写体育自评】本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。老师和同学都很喜欢我。学习上虽然很努力，但学习方法不是最佳，所以成绩还不够理想。希望在以后的学习和生活中，能探索出适合我自己的高效的学习方法。
我能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别能力。以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。
在学习上，我有提高各科成绩的良好愿望，但这不能只是口头上说说而已，我要用自己的行动来表明我的决心，迎接每一个崭新的明天！
：初中三年，我一直是一个品学兼优的学生，是老师的好帮手。在学习上，我努力刻苦，勇于深入探索，我一直坚持“不放弃，不抛弃”的原则，成绩一直名列前茅。在生活中，我乐观开朗，乐于助人。我总是用甜甜的笑容感染着身边的人，所以大家都很喜欢跟我做好朋友，同时，他们在生活和学习上出现困难时，也总会找我帮忙，而我也总会耐心，积极的尽我所能的帮助他们。另外，由于长期担任班干部，我有很强的管理能力和组织能力，能够很好的处理班级事务，管理班级纪律，同学们也总是很配合我的工作。现在，初中三年的生活即将华丽落幕，回首三年，或哭或笑，或开心或难过，但也是我觉的最自豪而且无悔的一段日子，现在，我骄傲的向过去微笑，然后昂首向前，走向即将来临的崭新的人生！