校刊编者寄语怎么写( 四 ) _校刊

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，。
4.编者按与编者寄语的区别编者按：
就是编者（不是作品的作者）对作品的解释或引申.
按：在现代汉语词典中的解释是：作者或编者附加的说明或判断。
也就是说编者为了让读者看的更明白或者得到更多的信息而增加的一些特别的说明。
另：
“按”是“按语”的简称，“按语”也写作“案语”，就是写在前面（或后面）的话 .过去的文人，写一点关于某事的主旨、相关情况、说明等叫做“案语”，后来也写作“按语”.
编者寄语：
1. 作动词用，传话，转告话语：寄语青年朋友
2. 作名词用，所传的话语，有时指寄托希望的话语：新年寄语，编者寄语。

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