小学阶段表现综述怎么写( 四 ) _综述

小学生对学习的兴趣有一个从直接兴趣向间接兴趣逐渐转化的过程。刚入学的儿童，对上课感兴趣，往往是因为在课堂上老师要讲故事，此外，教师的教态、师生间的交往都能引起他们对学习的直接兴趣。
到了中、高年级，随着他们认识能力的发展，对学习的目的性认识会有所提高。他们除了对学习保持直接兴趣外，也产生由某种目的而引起的间接兴趣，但小学生对学习的间接兴趣的发展是有限的。
因此，往往出现这样的情形，尽管教师和家长苦口婆心对小学生讲学习对个人未来生活的重大意义，他们有不少人总是不能深刻理解并转化为学习动力。小学生随着年龄的增长，兴趣的范围逐步扩大。
如从课内学习兴趣扩展到课外学习兴趣，从阅读童话故事的兴趣扩大到阅读文艺作品的兴趣，从对儿童玩具的兴趣到对科技制作活动的兴趣。由于他们的认识能力还在发展之中，一时还难以形成中心兴趣。
而且，小学生兴趣的稳定性差，带有很大的情境性，受偶然因素的影响比较大，因而表现为兴趣来得快，去得也快。（四）小学生价值观的特点。
小学生价值观的特点表现为从个人的价值观向群体价值观过渡。一般来说，幼儿的价值观以直观感觉为标准。
这种标准属于个体。
5.小学生阶段回顾怎么写时间过得真快，转眼间又快到这个学期的最后阶段了.回顾一下过去，刚来到佛山大学报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梳！总结一下这个学期的各方面情况，大概可以归纳以下几个要点.
一、在学习上，比起第一学期有了很大的进步，各次测验的成绩也明显比以前有所提高.
二、在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德.
三、在娱乐上，我觉得我收获最大就是学会了**（自己学会了什么写什么），其次就是在娱乐的基础上增强了体质.
总之，我要发扬优点，改正缺点，不能再浪费一分一秒，特别是在星期天的时间里，要及时总结归纳一周里学的东西，作好笔记.针对自己的专业，多到图书馆看专业书和案例，拓宽自己的知识面和增加看问题的深度，同时还要多跟任课老师沟通，不懂就问，戒除害羞的习惯.大学生活是很宝贵的，我不愿意平平淡淡地过这几年，我要好好珍惜这难得的读书机会，努力读书，为自己的大学生活增添丰富美丽的色彩.
6.自述小学阶段主要表现我的名字叫钢笔，刚被小主人从商店带回家的时候，我每天生活的都很快乐。
我穿着一件墨绿色的裙子，戴着一顶灰白色的小帽儿，帽子后面拖着长长的小辫，可以让我固定在某一个物体上，可神气啦！小主人每天都很关爱我，白天，用我的小嘴巴在纸上涂涂画画。晚上，定时给我吃食物、喝饮料，吃饱了，喝足了，小主人就把我轻轻地放进了文具盒里，让我安静地睡觉。
第二天，我又精神抖擞起来，小主人用我写字了，她像一个魔法师，用我尖尖的小嘴巴，竟然能写出这么多奇妙的汉字来，画出那么美丽的图画来，每天能为小主人工作，我开心极啦！可是，好景不长，小主人不像以前那样爱惜我了，而且，她还有个坏毛病，思考问题的时候，总是喜欢在我肚子上咬来咬去，弄得我浑身疼痛难忍，这时，我真想大声地对主人说。我都快成了残疾人了，我已遍体鳞伤，我每天生活的都很快乐，她像一个魔法师，可神气啦，如今，小主人用我写字了。
我穿着一件墨绿色的裙子，就是裙子摔掉了，戴着一顶灰白色的小帽儿，弄得我浑身疼痛难忍。另外，鼻涕直流？再咬。