元音音素怎么写( 三 ) _音素

分离教学字母，不把音标考虑在内，学生完全读准字母也很难。因此，音素、字母、音标三位一体教学不仅能解决学生学音素的问题，而且还解决了初学英语者学习音标的问题。
音素、字母、音标三位一体教学，就是把三者分散—集中—分散—又集中的相对集中教学方法，我们知道这三者是互相联系、互相制约和相互影响的。一、音素教学，即48个音素的教学首先，20个元音音素的教学。
1、先教12个单元音，并按发音部位把单元单分为前元音：|i：|、∣i∣、∣e∣、∣ ∣，中元音∣ ：∣、∣ ∣、∣ ∣ 。后元音：后元音可以根据口腔的张口大小程度依次教学生读。
如∣u：∣、∣u∣、∣ ∣、∣ ∣、∣a：∣，口腔的张口程度由小变大，让学生拿一面镜子对照发音图和自己口腔的变化而发音，这种教元音的方式，学生可以把音、形结合在一起记，便于学生提高记忆效率。2、双元音的教学。
|ei|、∣ai∣、∣u∣、∣au∣合口双元音，|i |、∣ ∣、∣u ∣、∣ i∣集中双元音。双元音的教学和单元音的教学是相互联系的，先让学生观察其特点，由哪几个音组成，然后教学生合二为一的读法。
学生这样记和读就容易多了。教学生读熟后，再教学生写音标，这样学生就能很熟悉地记住20个元音音素。
其次教28个辅音音素。在教28个辅音音素的过程中，要先抓主干，然后再带学其他的元音。
即先教学生学习十对清、浊辅音。清辅音：|p∣、∣t∣、∣k∣、∣f∣、∣s|、∣ ∣、∣ ∣、∣ ∣、∣tr∣、∣ts∣ 浊辅音：|b∣、∣d∣、∣g∣、∣v∣、∣z|、∣∣、∣ ∣、∣ ∣、∣dr∣、∣dz∣ 教学生掌握十对清、浊辅音的发音方法和发音部位。
然后教剩下的几个音标：|h∣、∣r∣、∣w∣、∣j∣、|l∣、∣m∣、∣n∣、∣∣ 最后将辅音音素与元音音素结合起来拼读，让学生掌握两个合在一起的拼读方法。使学生尝到学习英语音标的成功喜悦。
如：∣pi：∣、∣bi：∣、∣ti：∣、∣di：∣…∣pi∣ ∣bi∣ ∣ki∣、∣gi∣…∣k ∣、∣f ∣、∣s ∣、∣ ∣… 二、字母教学 1、先教学生学会26个字母的书写格式，大、小与，笔顺、笔划。2、然后教学生读字母，并联系英语音标一起读，这样教字母不仅可以教学生读准字母，还可以让学生拼读音标。
如：Aa∣ei∣ Bb∣bi：∣ Cc∣si：∣ Dd∣di：∣ Ee∣i：∣ Ff∣ef∣ Gg∣??i：∣ Hh∣ei ∣ Ii∣ai∣ Jj∣??ei∣ Kk∣kei∣ Ll∣el∣ Mm∣em∣ Nn∣en∣ Oo∣u∣ Pp∣pi：∣ Qq∣kju：∣ Rr∣a：∣ Ss∣es∣ Tt∣ti：∣ Uu∣ju：∣ Vv∣vi：∣ Ww∣′d bl ju：∣ Xx∣eks∣Yy∣wai∣ Zz∣zed∣或∣zi：∣ 3、将字母分类首先，将字母分为元音字母、半元音字母和辅音字母。如：五个元音字母Aa、Ee、Ii、Oo、Uu，两个斗元音字母Ww、Yy，其余的为辅音字母。
其次，根据读音归类，即含有相同读音的字母归类。所含音素字母 ∣ei∣ Aa、Hh、Jj、Kk ∣i：∣ Bb、Cc、Dd、Ee、Gg、Pp、Tt、Uu、Zz ∣e∣ Ff、Ll、Mm、Nn、Ss、Xx、Zz ∣ai∣ Ii、Yy ∣ju：∣ Qq、Uu、Ww ∣ u∣ Oo ∣a：∣ Rr 最后，让学生按字母表顺序背诵和默写字母，再按读音背读字母。
三、音素、字母和音标合为一体教学 1、首先是辅音音素与元音音素合为一体的教学，让喾天将绝大部分辅音与元音音素进行拼读训练。熟悉拼读方法，然后，写一些音标词让学生拼读，这样使学生从浅入深，从易到难，学生循序渐渐地拼读音标，学生容易接受，并且容易学会。
最后，教学生学会读单词的重音和次重音。2、教学生的读音规则首先，教辅音音素的读音规则，因为辅音音素的读音规则比较简单，学生容易记住，这样做还能使学生保持学习英语的兴趣，学生可以记住一些较简单的读音规则，如：sh读∣ ∣、tch和ch读∣ ∣、tr读∣tr∣、dr读∣dr∣、ts和tes读∣ts∣、ds和des读∣dz∣等。