小班教案反思怎么写( 四 )


同时,这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善,可以拓宽教师的教学思路,提高教学水平 。因此,将其记录下来,可以补充今后教学的丰富材料养分 。
5、写再教设计 一节课下来,静心沉思,摸索出了哪些教学规律;教法上有哪些创新;知识点上有什么发现;组织教学方面有何新招;解题的诸多误区有无突破;启迪是否得当;训练是否到位等等 。及时记下这些得失,并进行必要的归类与取舍,考虑一下再教这部分内容时应该如何做,写出"再教设计",这样可以做到扬长避短、精益求精,把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度 。
(来源:屈老师教案网) 。
5.怎么写幼儿园教学反思如何撰写幼儿教学反思?
1.从一个经典的实验看反思的重要性 。
咱们先提出一个问题:苍蝇和蜜蜂哪一个更聪明?
实验:两位美国生物学家做了这样一个实验,他们现在两个玻璃瓶中一个装5只苍蝇,一个装5只蜜蜂,然后将玻璃瓶的底部对着有光亮的地方,而将开口朝光亮浅暗的一方 。几个小时后,科学家们发现,5只苍蝇找到了开口的一端跑掉了,而5只蜜蜂在撞击瓶底无数次后全部死在玻璃瓶里 。这是为什么?研究分析:蜜蜂的生活经验,它们总是认为有光源的地方就有出口,所以每一次总是全力以赴地冲向光源方向,即使是冲在前面的同伴经过几次的撞击终于殒命瓶底,它们也不假思索地前赴后继 。而苍蝇没有这样的经验,更重要的是,几次在瓶底碰壁后,它们改变了单一的线路,终于在瓶口找到了出路 。
这个实验给我们带来的启示是:
教师要积累经验,更重要的是要不断地反思经验和更新的经验,这对于自身生存与发展有着直接关系的 。
2.我们再提一个问题
如何搞垮一个企业,一位美国企业家曾说“你要搞垮一个企业,很容易,只要往那里派一个具有40年管理经验的主管就行了 。”这说明:只有经验,不反思,不与时俱进,不创新,一桶水那就腐烂发臭了,质量就不高了 。
喊一句口号:让教育充满思想,让思想充满智慧!”
智慧从何而来?
读书启迪智慧;
实践中的感悟产生智慧;
更来自反思的升华 。
叶澜教授说:一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的反思,有可能成为名师 。
一、什么是教学反思?
“教学反思”就是教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结,不断对自己的教育实践深入反思,积极探索与解决教育实践中的一系列问题,充实自己,优化课堂教学 。
“教学反思”就是研究自己如何教,自己如何学,教中学,学中教 。
6.幼儿教师怎么写教案反思幼儿园教师如何写好教学反思? 教学反思是一种通过提高教师的自我察觉水平来推动教师专业成长,改善教师教学行为,促进教师能力发展,提升教师专业素养的有力手段和有效途径 。
教师的成长等于经验加反思 。对于什么是反思,可谓仁者见仁,智者见智 。
西方哲学通常把反思看作精神的自我活动与内省的方法 。洛克认为经验按其来源可分为感觉与反思(又译反省),前者即外部经验,后者即内部经验;反思是心灵以自己的活动作为对象而反观自照,是人们的思维活动和心理活动 。
也有人把反思定义为行为主体立足于自我之外批判地考察自己的行为和情境的能力 。笔者认为反思是个体在分析自我经验、监控和评价自我行为的基础上,依据某种标准对自己的经验和行为所进行的批判性的思考 。