朋友，您说是不是这样啊？尾句也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗？”5、梦幻式结尾：这种结尾属于想象、寄托型 。也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦”的方式，来表现寄托意愿或结果 。
这种梦幻式很有意思，引人暇想 。比如：《找妈妈》一文的结尾：这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！6、引歌引言式结尾：有“引歌引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾 。
【文末怎么写】根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用 。如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示 。
朋友，“莫等闲，白了少年头！” 二、写人记叙文的结尾写人记叙文的结尾也很多，这里仅举几例 。1、总结式结尾在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结 。
比如，《我的榜样》的结尾：这就是王小平，我学习的榜样 。他就是这样勤奋向上，乐于助人，现在，他已经成了同学心中的偶像啦！2、赞扬式结尾 。
在结尾处用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心 。比如：《我的老师》一文结尾：王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无愧于“优秀教师”的光荣称号！3、抒情式结尾 。
在结尾处反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情 。比如：《我的老师》一文的结尾：啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长；您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪！4、议论式结尾 。
用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章的中心 。比如：《无私奉献的人》一文结尾：这就是我的老师，一个无私奉献的人 。
难道她没有亲人儿女吗？难道她就不知道辛苦劳累吗？难道她就不需要享受点安逸生活吗？不，她都懂，都知道，然而，她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命，把无私奉献当做最大的快乐 。这样的老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢？5、篇末扣题式结尾 。
这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握的一种方法 。它主要是所题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里 。
比如：《值得我学习的人》一文的结尾：这就是王小刚，一个值得我学习的人 。他的谦虚、他的诚实、他的热情待人，都为我树立了前进的榜样，让我佩服不已 。
结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约 。结尾为“豹尾”，要求结尾有力、简练、生动、恰到好处 。
1、篇末点题 推理式点题：如“有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解，少一些职责与推委；多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散……”（《有一颗感恩的心》） 。表决式点题：如“可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地——痛并快乐着 。”
（《痛并快乐着》） 展望式点题：如“我，我的未来不是梦！”（《我的未来不是梦》） 感悟式点题：如“她让我懂得了宽容，学会了宽容 。”（《宽容》）2、首尾呼应 （首） 都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季 。