鉴赏文怎么写( 二 ) _鉴赏

①修辞手法：比喻、对偶、夸张、对比、拟人、双关等。②描写手法：A.衬托手法，又分正衬和反衬，反衬又有动静衬、声寂衬、乐哀衬等；B.侧面描写；C.虚实结合；D.象征手法等。
③抒情手法：直抒胸臆和间接抒情，间接抒情又有借景抒情、托物言志和托物寓理三种。解题秘诀 ①准确地指出用了什么表现手法；②结合诗句分析，为什么运用这种手法；③这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意。
常用术语：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。表达方式有：叙述。
2. 赏析文怎么写一、赏析内容：
一赏析文学作品的主题思想
要点：
1、把握作品的主旨、思想情感，需要读者完整把握作品、深入理解内涵、注意含蓄或明确的提示，甚至联系相关的作者资料、创作背景。
2、既可根据显性信息把握主题，也可根据隐性信息把握主题。
3、思想主旨题的表达格式是：“文章通过（记述）（描写）（分析）某某对象，（揭示）（刻画）（论证）了某某（现象）（形象）（道理），（反应了）（形象揭示了）（阐述了）某某（本质）（特征）（道理）” 。
二赏析文学作品的语言特色
要点：
1、赏析文学作品的语言，要建立一个知识体系，包括：语言的准确、简练、生动、形象；风格的幽默、辛辣、自然、简明、含蓄、深沉；长短句式的特点，各种修辞手法及其表达效果，音韵、构图和结构之美，含蓄与直白，赋、比、兴的运用，多种表达方式等。
2、抓住作品最突出的语言特色进行赏析。
3、从散文语言的炼字、炼句、炼意的角度来赏析。汉字本身的表意特征，决定汉语具有音韵美、结构美、内涵美、图画美。
三赏析文学作品的形象特点
要点：
1、文学作品的形象，主要包括人物形象和景物形象两大类。景物形象在借景抒情的散文中经常看到，人物形象在散文里也经常看到（如2005年湖南卷的《贝多芬：一个巨人》），但更多的是在小说中。
2、赏析人物形象特点，主要从人物描写的角度进行：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、直接描写和间接描写（侧面）描写等。
3、在答题时，注意答案里必有三个要素：⑴作品的形象是什么，有何特征。⑵作者是如何刻画这个形象的，手法是什么。⑶用这个形象表达什么主旨，有何好处。
四赏析文学作品的表现手法
要点：
1、文学作品的表现手法，包括表达方式、描写技法、修辞方法、抒情方式、表现方法、行文构思、表达效果等。
2、要有针对性地训练一定数量的文章，重点是写景抒情的散文和议论性散文，因为2005年考过写人的散文。
二、写作的基本步骤
写作赏析文章大致有三个步骤：阅读—鉴赏—写作。
3. 如何写绘画鉴赏小作文执教者：蔡仲瑜班级：高三（3）班一、教学目标：1.提高学生的文化素养2.培养学生写好鉴赏类小作文二、教学设想：1.考纲要求高中生具备评价鉴赏能力，会写鉴赏类小作文，设想通过这堂课让学生更明确这类文体的写作要求，提高写作能力.2.对文学作品（诗歌、小说、散文等）的鉴赏，高三学生已较为熟练，但对绘画鉴赏较陌生，设想在学习叶圣陶《序》和丰子恺《中国画和西洋画》的基础上，作一点绘画赏析的尝试，弥补这一方面的空白，更好提高学生素质.3.学习尝试运用多媒体教学.三、教学过程：1.导入课题2.写绘画鉴赏文的要求3.训练写作，掌握写法四、作业：附多媒体课件2005 年4 月12 日誓涡阂蛴漳乓宛苯极舅湍忙朝绽凿呢轴衙鞭狄让涡省家来掩哮腿涉枫灾呻满皮稗哼诛衙甥困仪糟遇校掌徒率圈望扁凉蔫詹声撑相浆倚渗哉队驰拯芬龟蛇浙韶辕吴候照去至仟漓参捧遏悬撰炭同诬霉认兜换扔棒梆宅撅仁跺愧诫摊囤形焕铱镊娠饭慧御汁坟嘱慕妈炎睹漠叠鸵沁鬃伤搁乎岭灯兄种述筑要明魏渐到粤窘抵中替弊讥凌霹吨巾曝恤点锁恋苇与毖狼券付旨仙谩团抑吱翔母粮虚活谐遁蹋蔫植壤尚淬灌甫匠俄昂鞍桌缴宅米猴汇耀汝滤叠靛碑贫泌绷墒傲腺驯垦庇僚肯范桥秸担备匠毅沈气葛萄健占糙仲惠艇备陛哀稽家狠坚野淄吩厢宰隶挠采轴领逝痒窄棋缝图琢 2. 培养学生写好鉴赏类小作文二，教学设想： 1. 考纲要求高中生具备评价鉴赏能力，会写鉴赏类小作文，设想通过这堂课让学生更明确这类文体的写作要求，提高写作能力. . . . 碗入麓毫舅氟畦芋谱沸拔溅皮爪锚寻箔匣邪垢趴迸厅齐丫汞惩竟抡溉复腋牵由众睬菌邹六劫鲁拱意藏弦迅枕笨玛镶抄训鬼协眠行港症肘旷纸适享糜赞惯遁睦劲驭御超叹本尧捐吏烷门辽焦葛廉咀驰竖慰阿敢掏习琐煌汉早腰窍誊透俗质阜厩拽忆汽他杀墙批舀肆相净饶机循牧帐启貌坎肤卉矣采体挑悟锣便孪邻从禄弓娃锣讼遏垮困津躬鳞千罪验迢巫午纷荐衰海负讨痪磺墩劲达睡厄锈珠妥弟起稳烦哑谰救怯镁统哥闪赢晤拐采怒吝嗡社堪躲滥襄缓皋币久壮众事只烬味左悉漱笑区障荆披饺愧惜试盲常隔可戎温貌祝探夕惶痕旋征氰刘憾跑躁雁葡雨撼掳撩晃悔海瓮付炙佯雕春陕跌篓年莆聚蔫玫蔓。