文章的文怎么写( 六 )


8. 梗概文怎么写 就是 概括文章的主要内容.当你读过一本书或一篇文章时 , 能用简练的语言把它的主要内容说出来 , 它是读书笔记的一种形式.学写梗概 , 能帮助学习记住文章的主要内容 , 培养学生的分析概括能力.怎样才能掌握住写梗概的要领 , 提高概括能力①认真阅读 , 把握原文的内容.②理清作者的表达思路 , 知道每一部分写了什么 , 确定重点内容.③概括每一部分的主要内容 , 重点可从方法上引导.比如说可把对人物语言的描写概括成叙述性的话;可将动作描写进行筛选后 , 概括成简明的叙述性语言 , 学会分析、归纳与概括 , 为写原文的“梗概”做好准备工作.④把各部分主要内容连成一段通顺、连贯的话.除此以外 , 还可以采用中心提问法来写文章的“梗概”.具体做法如下:先就文章的内容提出问题 , 再用简练的语言回答这些问题 , 接着把上面回答问题的各部分内容连成一段通顺、连贯的话.总之 , 写文章的梗概要尊重原文 , 不能改变原文的意思. 。
9. 这文章的中心思想是什么【文章的文怎么写】 1、看文章的题目 有些文章 , 它的题目本身就揭示了中心思想或是中心思想的高度概括.从题目可以看出文章主要写了什么 , 反映了什么等问题 , 通过对这些问题的回答 , 并把这些回答连接起来 , 就概括出了中心思想.例如:《董存瑞舍身炸暗堡》从题目知道文章是围绕“炸”而展开.舍身的意思是舍弃自己的身体 , 从而知道题目的意思是董存瑞为炸暗堡而献出自己的生命.它也点明了文章的中心——歌颂了董存瑞忠于革命事业不怕牺牲的精神.还有《劳动最有滋味》、《伟大的友谊》、《为人民服务》等.2、看文章的开头和结尾 一篇好的文章 , 为了便于读者把握文章的题旨 , 通常在开头或结尾处 , 有点明中心的句子或段落.一般来说 , 在开头有首领文章的作用 , 在文章的结尾有总结全文点明中心的作用.分析好这些开头和结尾就能准确地概括文章的中心思想.例如:老舍的《养花》中的结尾是:“有喜有忧 , 有笑有泪 , 有花有果 , 有香有色 , 既须劳动 , 又长见识 , 这就是养花的乐趣.”这个结尾既总结养花的乐趣又点明了文章的中心思想.3、看文章的中心句 文章的中心句是文章思想感情集中的反映 , 体现作者的写作目的 , 往往直接点明中心思想.找准了中心句 , 就可以归纳出文章的中心思想 , 那么文章的中心句通常出现在什么地点呢?比较常见的是在文章的开头和结尾.如《詹天佑》开头写道:“詹天佑是我国杰出的爱国工程师.”综观全文不难看出:全文紧紧围绕着“爱国”和“杰出”来写的 , “爱国”和“杰出”正简洁、深刻地揭示了全文的中心思想.出现在开头有总起文章的作用.又比如:《我的伯父鲁迅先生》的结尾 有一句话是:“的确的 , 伯父就是这样的人 , 为自己想得少 , 为别人想得多.”点明了文章的中心思想.4、看重点段落 文章的重点段落是为了突出文章的中心思想 , 抓住重点段落的分析 , 就能准确的概括文章的中心思想.例如:《飞夺泸定桥》的重点段落是抢时间 , 攻天险.想一想战士为什么能摸黑带雨抢先到达泸定桥呢?再想想战士为什么能攻下长江天险呢?不难看出体现出战士的英勇 , 在党的领导下战士的大无畏的革命精神.5、看重要人物 写人的记叙文 , 往往是从重要的人物身上就能体现出中心思想.抓住重要人物的所做、所为、所想、所感就可以把握文章的中心思想.例如:《穷人》一课提到的人物有桑娜、渔夫、西蒙、西蒙的两个孩子、桑娜的五个孩子 , 究竟谁是重要人物 , 想一想可以知道是桑娜和渔夫 , 抓住重要人物分析一下:不难得出课文赞扬了桑娜和渔夫勤劳、善良的高尚品质.6、看主要事件 记叙事的记叙文 , 事件都有主要事件和次要事件 , 抓住主要事件去分析 , 想想是写了什么事 , 歌颂了什么 , 反映了什么 , 说明了什么?就可以捕捉到文章的中心思想.例如:《草船借箭》课文中主要写诸葛亮巧借十万枝箭的事.抓住“巧”字去分析 , 不难得出赞扬诸葛亮的杰出才能和宽广的胸怀.7、看文章的议论抒情 在文章中 , 记叙和描写部分好比画龙 , 议论和抒情部分就是点睛 , 点睛部分往往揭示了文章的中心思想.例如:《一夜的工作》中写了如下的一段话:在回来的路上 , 我不断想着 , 并且对自己说:“这就是我们新中国的总理.我看见了他一夜的工作.他是多么劳苦 , 多么简朴”.这个句子的议论抒情不但总结了周总理工作劳苦 , 生活简朴的高贵品质 , 而且抒发了对周总理由衷的敬爱之情 , 深刻地提示了全文的中心思想.8、看文章的细节:文章的细节描写是为表现中心服务的 , 因此 , 认真体会文章的细节描写 , 了解这些细写对突出文章的中心起了什么作用 , 对理解文章的中心大有帮助.比如《凡卡》一文中写凡卡的学徒生活:抓住了三个方面 , 挨打、挨骂、没法睡觉.仔细体会三个方面的细节 , 可以体会到凡卡学徒生活的痛苦 , 反映沙俄时代儿童的悲惨命运 , 揭露了资本主义社会的黑暗 , 体现了作者的同情.9、看关键人物的语言、动作、心理活动描写 人物的语言、动作、心理活动等描写往往体现出文章的中心思想.《落花生》父亲的话.“人要做有用的人 , 不要做只讲体面 , 对别人没有好处的人”父亲的话既是对孩子们的希望 , 又点明了文章的中心.10、看文章的体裁 如果文章是说明文 , 它有自己的特点 , 文章的主要内容就是中心思想 , 不必穿靴带帽. 。