2. 家长对差的作文评语怎么写 例子 许多家长看到孩子的作文后，总想按自己的思路每句都指出更合适的句子 。殊不知，这样的做法使孩子认为他没有表达清楚，挫伤了孩子写作的兴趣，让孩子对写作有惧怕感 。语文是一门语言学科，很多字或词有多层意思，当然写作的时候就有很多不同表达方法 。倘若家长让孩子改得多了，孩子肯定会觉得自己写得什么都不是，写得再好最终还是会被改掉，失去了写作的信心 。这样做无形中挫伤了孩子写作的积极性，长期下去，会导致孩子不敢下笔 。孩子写作刚起步，哪怕是文章跑题也好，表达杂乱也好，只要是用心写出自己的真心话，都是在进步 。我们应看到孩子这些进步，应该明白保持孩子作文的原貌是给孩子信心的关键 。
重点赞赏作文的亮点，让孩子有成就感 。孩子的每一篇作文都是孩子的成果，有了成果家长就要表扬 。教育界流传着一句名言：赏识意味着成功，抱怨导致失败 。我们要学会发掘作文里面的优点，比如有突出的中心思想、题目新颖、描写具体、词语优美等等，实在想不出表扬的，可以说字体工整、书写认真、书面整洁等等 。有了这些表扬，孩子认为自己的写作是成功的，就会有一种成就感，增加孩子创作积极性 。
不忘指出作文的错误，让孩子有好习惯 。这里的错误主要是指的错别字、标点符号、错用的词等 。文字和标点是写作之基本，不可让孩子在这里面犯错误，出现这些错误时家长一定要指出 。孩子每天都学会很多生字，但有的字不知如何用，或者说用得不扎实，以至于用错了地方 。语文也是一门严谨的学科，一个小标点、一个错误字都可能会造成整篇文章失去光泽 。如果我们发现孩子有错别字没有及时指出，孩子就会沿袭原来的做法，错误得不到纠正，所以希望家长批改孩子作文时要留心这些方面 。
另有一点，一定要指导孩子不能抄袭别人的作品 。抄袭别人的作品是一种不文明的行为，也无益于自己的写作水平提高 。遇到好的作品只能借鉴，可以专门收集起来作为范文来收集，当我们收集得多了，看得多了，自然会感觉到下笔有话，心中有词了 。
小学生上三年级后，已经正式开始写作文了，家长要紧跟孩子写作步伐，及时点评 。以上是我根据女儿的习作情况，针对点评低年级作文的一点不成熟的看法 。家长们都希望自己的孩子能妙笔生花，运笔自如地写出好作文，希望我们都能找到属于自己的办法
3. 写作文不好的评语怎么写 1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化 。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效 。使读者一见面就能对人物产生…的印象 。
4、文章开头引人入胜，吸引读者 。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当 。
5、文章语言生动丰富，可读性强 。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感 。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用 。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
4. 作文差的批语 作文批语是教师对学生作文结果的正确评价，从而指导学生今后努力改进和提高，因此，教师批改学生作文，评语一定要简明得体，富有针对性，这样，学生才能明确努力目标，提高写作能力 。
那么，怎样才能把批语写得简明得体呢？ 一要精练简虎虎港臼蕃铰歌歇攻忙明，画龙点睛 。一篇文章的批改，说它好，好在哪里？说它不好，不好在何处？在评语中要能体现出来 。
譬如，一学生写记事的作文，中间应详写的地方写得很笼统，评语就可写成：“中间的叙述太简单，应把事情的过程写具体 。”经过这样一点拨，学生今后的作文就会特别注意写清事件的过程 。