二、叙事具体 。当组长奉令检查背诵作业时,作者先通过心理活动、动作、细节等描写把自己临急抱佛脚的一幕展现在读者面前 。接着,作者描述了由于自己背诵不熟练而被同学嘲笑的尴尬情景 。最后作者披露由于组长心生怜悯之意,“降低要求,我终于蒙混过关了” 。整个事件情节跌宕起伏,叙事完整、详细,显示出作者扎实的写作基本功 。
三、流露后悔的情感 。作者在结尾用简洁的语言把做错事的原因做了剖析,道出内心忏悔之意 。这样既点明题意,又顺势收笔 。···
附:一件令我后悔的事
在我的童年生活中,我做过许多令我后悔的事,其中有一件事,至今还让我难以忘怀 。
那是我读三年的一个晚上 。我吃完晚餐,见有精彩的电视节目可以看,便坐到电视机前 。作为小电视迷的我,一看就是两个小时 。看完电视,我伸伸懒腰,打打哈欠,才发现摆在桌上的作业本 。我拿起作业本一看,哦,是一道背诵的作业,可时间已经不早了 。我想了一会儿,翻开课本看了一遍,就不管它了 。我心想:反正明天早上来背也不迟,我背诵的速度可是超快的哩!
第二天上午,老师叫组长检查背诵作业完成情况,我皱起眉头,想:糟了!没想到这么快就来检查,赶快行动,赶快行动!我不管三七二十一,把书包扔在地上,抽出课本拼命背起来 。我急得头上直冒汗,连手心都渗出汗来了 。几分钟后,组长慢慢地走到我旁边,笑着说:“怎么啦,背不熟?不过这是老师吩咐的,她的命令我可不敢违抗,你背背吧 。”我紧张极了,背得结结巴巴、断断续续的,旁边的同学有的在嘲笑我,有的交头接耳,我想一定是在小声地批评我 。我的脸如同被火烧了一般,很烫 。组长见我这副狼狈样,摇了摇头,说:“你等一下再背吧,别耽误时间了 。”我听后,松了一口气,但还是十分担心,怕被老师知道了放学后要留下来背 。我又慌慌张张地背诵起来,后来由于组长降低要求,我终于蒙混过关了 。
虽然这件事早已过去了,但我还是特别后悔 。要不是当时我做事马马虎虎,就不至于让自己出洋相,不会将事情弄得那么糟了 。·
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