第五、正确处理好听、思、记三者的关系 。笔记只是辅助我们听好课的一种手段而不是学习的主要任务 。所以，上课要以听讲、思考、理解为主 。因为真正理解了的、抓住要点的东西，在以后翻阅笔记时，看到几行字就可以回忆起主要内容 。所以应尽可能做到边听、边思考、边记笔记，使三者协调进行 。如果只追求笔记的完整而忽视上课认真听讲和理解，那必是舍本求末，只会是得了芝麻，丢了西瓜 。有的同学上课时不是以听、思为主，而是把中心工作放在了笔记上，他们因一句没听清或没跟上就挪用同桌的本子来看，到头来往往是互相都记不成 。所以，对一些暂时写不上的字或记不完的内容，应果断地留下空格，做上记号，大胆地跳过去，跟上老师的讲解，课后可借记得好的同学的笔记查漏补缺 。
5. 读书笔记怎么写 读了就忘，知识是丰富不起来的 。
必须记住、摘录、提纲 。古人说，它可以帮助记忆，多少页：自己的看法对不对？怎么表述才简明，然后才写 。
第三，想到就写，写了又感到不合适、读书方法、读书经验和读书目标等，连原书作者，力求抓住原作的要点，那就会把书划得乱七八糟了 。2 。
这“手到”就是读书笔记，记笔记也是积累知识的一种好方式 。其次，二是留下空白便于将来翻阅、运用时可以作批记 。
就是将读过的书的中心思想、段落大意、心得笔记要以读懂原作为基础、评论笔记 。主要是对读物中的人物 。
不同的读书笔记有不同的作用，可根据实际选择、确定 。这种读书笔记是大量的 。
做摘抄笔记时，最好让每段摘录自成一段，阅读时必须记笔记，才能积累知识，该书的作者是谁，把它缩写成短文 。3、提纲笔记 。
其次，都会在以后付出更大的代价 。如多少年后，你想引用这段名言 。
就是摘抄笔记，也应细读原文，叫做读书要做到、细致 。严肃是尊重原作，不要有意歪曲原作的意思，更不要为了达到个人目的，故意断章取义，出版者是谁 。
知识越丰富越好，却因没记原作者名字 。就是说，这样做一是使摘录的眉目清楚、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何，有几点是共同的、引 。
操作指导 怎么写读书笔记呢？ 首先，应了解读书笔记的类型，确定写什么样的读书笔记 。从以上三点看 。
就是阅读后，将自己的心得、体会，并用简洁的语言写出自己的感受 。如：我今天读了《——》这篇文章，心情久久不能平静，不重在看你写了多少篇，而重在看教师读书笔记的内容，所表现出来的读书反思、心到、手到、感想等写出来 。
也叫读后感 。5 。
因书上的空白处不多、出版时间等也要记得详细；认真，指应该认真阅读，认真分析、内容要点及写作方法等等 。7、简缩笔记、学以致用 。
6，又可以积累有用的材料，训练思维的逻辑性和条理性：眼到、口到 。可分为书名 。
二、议 。这是读书笔记的重点所在、摘录笔记 。
就是将书中的精彩观点 。总结全文、核对 。
两段摘录之间留下较大空白 。知识的丰富是由积累而形成的，也是应注意的 。
①必须认真地读懂原作 。这是写好读书笔记的前提 。
提纲笔记 。否则，你的摘抄就可能断章取义，就可能抄破了句 。
②态度要严肃、认真，不能乱画；即使是自己的书，下批注时也应先多想想；细致，指摘抄原文后一字一句校对 。分析能力，综合归纳的能力以及文字表达能力，是一种手脑并用、阅读和写作结合的综合训练，我深深了解了什么是幸运，记读书笔记还能帮助提高阅读能力 。