对话文怎么写( 二 ) _对话

4. 作文,我与名人对话,怎么写最好是现代的文章的4大要点：1：考察学生的想象力2：对贝多芬的生平的了解3：思想的大胆创新4：在贝多芬身上发现自我抓住这4个要点，高分即来指导：1：可以从贝多芬的某个相交路径下手，但是什么路径呢？早年的贝多芬还没写出“英雄”交响曲，晚年失聪，所以下手的最好路径是梦里，贝多芬托梦给你，可抓住了想象力一项！2：对话，可以问贝多芬为什么对音乐那么忘我？失聪后对自已影响多大？等，答案可以自已圆，要积极向上，即可满足第2,4项要点3：完美的结局，不是对贝多芬的对话结束，而是从贝多芬身上我们学到了什么？感觉到了什么？这个是整个文章最重要的地方！通过对话贝多芬，了解贝多芬，学习贝多芬才是贯穿整个文章的思路！能抓住4个要点，3个基本点，40分的作文能拿到30分以上，后10分要看文章的严谨和你个人的写作功底了！加油。
5. 写文时对话太多,不会描写怎么办先尽可能地把你要表达的情节的画面联想出来，再想想画面中有哪些值得突出的特点或者细节.必要的描写能使整个情节更为形象生动.
我觉得对话会多的原因就是你对剧情的发展把握得"太"好了.因为剧情进行下去主要是靠对话，其次是动作，场景描写和其他细节.你的问题应该不是不会描写，而是你太局限于你的对话里了.试着去联想一下你的情节的画面，就像是在播电视一样.能把画面再现出来的话，要描写就方便多了.
如果做不到第一次就把文章的对话+描写都完成的话，那你也可以先照着你的原有的思路先把对话全写完，再慢慢添加描写，方法还是一样，最后把你的广播剧慢慢描写成电视剧
6. 如何写好对话性的作文,在考试中拿高分第五章：直唔心灵的对话（《语文教学通讯》2005年第6期第八届语文报杯全国中学生作文大赛辅导材料）刘德斌Ⅰ导写一、对话的含义与功能对话是人类最广泛的思想感情交流方式，指的是两人或三人或多人的交谈、讨论、争辩。
在语文活动中，“对话”有两层含义，一方面，读与写的过程就是“对话”，是与他者（他人、社会、以至自然）的对话，义务教育《语文课程标准》指出7-9年级学生“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”
所以，这次“个性?读书”的主题作文辅导中，“启迪”、“质疑”、“评荐”等章节无一不属于这种广义概念的“对话”范畴。另一方面，就作文本身而言，对话又是一种表现方式，甚至还是重要的文艺形式：日记、书信与读书笔记是人的自我对话、与他人的对话（包括与阅读的书的作者、书中人与物的对话）最基本、也最自由的书面形式；相声、笑话、小幽默、剧本等等，都在很大程度上依靠对话的这种方式来完成作品本身的塑造。
本章主要和大家探讨作为表现方式的狭义概念的“对话”的写作方法与技巧。虽然对话在日常生活中无时无处不在，但对话的学问还挺大：首先，不同的人说不同的话，身分各异的人说话时的语气、用辞、风格和表达方式都不相同；其次，同一个人，对不同的对象，说的话也不相同；再次，即使是同一个人对同一个对象，在不同的情境中会出现不同情绪，会说不同的话。
因此，通过人物的对话，可以看出他们的身份、关系、情绪、情境等。我们先来看莎士比亚的戏剧《哈姆雷特》中的一段对话：罗森格兰兹：殿下，你把那尸体怎么样啦？哈姆雷特：它本来就是泥土，我仍旧让它回到泥土里去。