4. 作文用总分总的方法怎么写 “总—分—总”结构 。即先总述 ， 再分说 ， 后总结 。这种关系还可以演变为“先分后总”、“先总后分”的结构方式 。例如一同学写《冬天》 ， 开始总写“我爱冬天” 。然后分别写“冬天像一个披着雪白衣裳的顽皮小仙女 ， 美丽而又纯洁；冬天又像一个魔术师 ， 白雪就是它的道具 ， 玩出那么多的花样；冬天是一个圣诞老人 ， 和善而友好 ， 给我们带来无穷的快乐；冬天是一个无人能比的大力士 ， 它竟能托起那么厚、那么重的雪 。最后抒发“冬天 ， 我爱你 ， 爱你的洁白 ， 高尚 ， 美丽！” 这就是典型的“总—分—总”结构 。
例文：
有时 ， 我也想不动心思
“碧云天 ， 黄叶地……山映斜阳天接水 。芳草无情 ， 更在斜阳外 。”
看着作文题里“有时我也想”的提示语 ， 我的脑海闪过一幅幅画面 ， 思绪万千 ， 很久才缓过神回到考场 。不知怎的 ， 随着年龄的增长 ， 感觉我的心思越来越重 ， 常常告诫自己少动心思 ， 但总控制不住 。
我曾经想过青史留名 。
雁过留声 ， 人过留名 ， 我这十五年的蹉跎岁月啊 ， 又流下了什么呢？
春去秋来 ， 历经十五个轮回 ， 十五个年间的磨难沧桑 ， 让我饱经风霜 ， 却又让我自始至终都没能真懂得“宝剑锋从磨砺出 ， 梅花香自苦寒来” 。
我曾经想过坚强勇敢 。
面对保尔·柯察金 ， 我扪心自问实在是有愧 。遇到困难就退缩 ， 考试成绩一下降就丧气 ， 刀子划破手就痛哭…… 我很想在困难面前坚强一回 ， 不退缩 ， 勇敢地面对困难 ， 挑战自己；有时 ， 我也想在成绩的打击下坚强一回：吸取教训 ， 总结经验 ， 奋起直追 ， 勇往直前；有时 ， 我也曾想在手在滴血的情况下坚强一回：抹干眼泪 ， 拿起剪刀、纱布 ， 忍痛为自己包扎伤口 。可是我好像没能做到 。
我曾经想过刻苦攻书 ， 孝敬父母 。
【为怎么分写】回想“悬梁刺股”、“卧冰求鲤”这两个经久不衰的成语故事 ， 我不禁要低垂下头 ， 自我反省 。想想故事的主人公 ， 他们 ， 为了刻苦学习 ， 竟然头悬梁、锥刺股 ， 多么勇敢 ， 多么刻苦！而我 ， 从来都不为好成绩做出牺牲 。想想古人 ， 为了满足母亲的心愿 ， 竟然自己躺在冰上 ， 用自己的温暖去熔化冰雪 ， 为母亲求得鲤鱼 ， 而我 ， 却从来都没有为母亲付出过什么 ， 说来惭愧 。
我也曾经想过认真一回 。
看看我的同学 ， 瞧瞧我的同桌 ， 聚精会神听讲 ， 端端正正摘笔记 ， 响响亮亮回答问题 ， 而我 ， 课堂上时不时开小差 ， 字写得乱七八糟 ， 回答问题总是低着头 ， 偶尔 ， 我在想 ， 那首《学生四头》的怪诗是不是在说我呢：“班里活动充大头 ， 老师提问低下头 ， 每逢考试伸伸头 ， 成绩不好摇摇头” 。虽然我不“伸伸头” ， 但其它“三头”我几乎一一“做到了” 。
我还曾经想过：我向来很浮躁 ， 有时也想深沉一回；我一直都漫不经心 ， 有时也想认真一回；困难中有时也想勇敢一回；是非中也想正义一回；所谓“艰难困苦 ， 玉汝于成” ， 挫折中有时也想顽强一回……