什么叫日记怎么写( 四 ) _什么叫

虽然日记不一定只写当天的事，还是当天的事当天写好，不要非把当天的事放到以后再去写。
日记通常由书端和正文两个部分组成。日记常以第一人称记下当天生活中的所见、所闻、所做或所想的事情。中、英文的日记三格式大致一样。英语日记的书端是专门写日记的日期、星期和天气的。左上角是日期（年、月、日）、星期。右上角写上当天的天气情况。
日记是写自己心理活动的，有时也像出气筒一样，是倾诉自己心事的好对象。也正因为日记本的这个特殊功能，有的家长、老师会偷看自己的孩子、学生到底在写什么，有没有在骂自己。如果有，他们就一定会对孩子大打出手。这种行为造成了学生不敢写真心话，怕被家长、老师看见。希望老师家长给孩子一个开放的空间。
1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。
2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。
另外，日记的内容要真实。诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。
【什么叫日记怎么写】如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那篇幅就可以短些。总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。
技巧
一、不仅“记”，还要“析” 。
日记记录的是最真实的生活，能为写作积累大量的生活素材。但只拥有素材还不行，还要学会提炼和挖掘，看出素材背后的意义。因为一篇作文的优劣不光看你写的事是否有趣，写得是不是生动，最重要的还看你是否写出它的意义、价值。因此，同学们写日记时可以试着一边记事一边分析。
二、会发现“珍珠”，更要会拿着“磁铁”寻宝。
生活中偶然遇到有意义、有意思的事及时记录下来，自然值得高兴，但有时我们会发现，每天发生的事太多，而且事与事之间往往缺少联系，每件事都要想想有什么意义，不仅累，而且由于思考的问题太多，很难想得更深入。此时，我们可以事先准备好一个主题，然后带着它到生活中寻找有关的事件。因为是有备而来，不仅能使记录的事件更集中，而且记起来也容易一些。
7. 什么是写日记教师专业日记的简要描述 1、什么是教师的专业日记？是教师追寻教育理想，进行富有个性的教育研究的方式，也是教师在教育实践中寻找有“意义”的细节，改进和重建自己的教育生活，从而构筑专业成长的精神家园的历程。
2、专业日记与个人日记的区别？个人日记是记录个人日常生活及情感发展有关经历和事件，专业日记则是从专业发展的角度反思个人成长的经验和教训，记录其中事情、过程和体验。个人日记具有隐私性，专业日记还可以供同事参考，使之成为专业工作者思想交流及学术反思的工具与渠道。
3、专业日记与课后记的区别？一是专业日记是教师对教学实践活动各方面的反思。所记载的内容与题材都比较灵活广泛；课后记则侧重于对一堂课和一篇课文的反思，内容与范围比较集中。
二是专业日记可以跳出教师个人视野，虽然最终还是着眼于教师个人专业发展，但它并不强调亲历性，可以是对自身的教学感悟和想象，或者是对他人教学实践的观摩；教学后记是对自己教学预案和课堂实施的反思、追溯和记录，强调亲历性和独特性。三是专业日记是对教育实践全方面的反思（包括追溯性反思、情景性反思和期待性反思），后记则着眼于经验和教训的总结与分析。